A. | 无氧和零下低温条件的环境有利于水果保鲜 | |
B. | 光合作用和有氧呼吸过程都有水的参与 | |
C. | CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 | |
D. | 光合作用过程中光能直接转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP |
分析 光合作用和呼吸作用的综合图解:
解答 解:A、无氧时细胞无氧呼吸消耗有机物多,不利于水果保鲜,且零下低温条件的环境也会冻坏水果,因此也不利于水果保鲜,A错误;
B、光合作用的光反应阶段有水的参与,会发生水的光解;有氧呼吸第二阶段有水的参与,水与丙酮酸反应,B正确;
C、CO2的固定过程发生在叶绿体基质中,C6H12O6分解成丙酮酸的过程发生在细胞质基质中,而丙酮酸分解为CO2的过程发生在线粒体基质中,C错误;
D、光合作用过程中光能直接转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP中的化学能,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞呼吸和光合作用,要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所、产物等基础知识,掌握细胞呼吸原理的应用;识记光合作用的过程、场所等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂-还原糖-砖红色 | B. | 苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色 | ||
C. | 双缩尿试剂-蛋白质-紫色 | D. | 甲基绿-RNA-绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜的融合和转化 | |
B. | 离子通道的开放和关闭 | |
C. | ATP的合成和水解 | |
D. | 信号分子与突触后膜上受体一直结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于分裂间期的细胞数目最多 | |
B. | 在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似 | |
C. | 在高倍显微镜下也不可能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 | |
D. | 按步骤要求操作后,在显微镜下观察,会发现所有细胞的染色体数目都加倍了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体、胰岛素、性激素 | B. | ATP、DNA、RNA | ||
C. | 核糖、核糖核苷酸、脱氧核糖核酸 | D. | 淀粉、淀粉酶、DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 | |
B. | 自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越弱 | |
C. | 恶劣环境条件下的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 | |
D. | 提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用 |
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