科目:高中生物 来源: 题型:
A、雄鸟给孵卵的雌鸟发出的是物理信息 |
B、上述实例体现了信息传递具有调节种间关系的作用 |
C、上述实例可说明信息传递有利于种群的生存与繁衍 |
D、同种生物之间的信息传递对维持生态系统的稳定毫无意义 |
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激素 | 探究过程(空白对照省略) | |
A | 甲状腺激素 | 用含甲状腺激素的饲料饲喂小鼠,观察其发育过程 |
B | 性激素 | 割除公鸡的生殖腺后,并移植到阉割后的母鸡体内,观察第二性征变化 |
C | 胰岛素 | 给服用过葡萄糖的小鼠注射胰岛素,观察其是否有低血糖症状 |
D | 生长激素 | 用含生长激素的饲料饲喂小狗,观察其生长状况 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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A、没有基因表达产物 |
B、翻译为蛋白质时在缺失位置终止 |
C、所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 |
D、翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 |
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