下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是 ( )
①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫
⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊
⑧一池塘中的所有鱼类 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B.③②①⑦⑩⑨ |
C.③②①④⑦⑧⑩⑨ | D.⑤②①④⑦⑩⑨ |
B
解析试题分析:生命活动由简单到复杂的层次依次是:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,其中植物没有系统这一层次,单细胞生物既属于个体层次又属于细胞层次;由题可知:①皮肤属于器官层次,②胃黏膜属于组织层次,④变形虫是单细胞生物,既属于体层次又属于细胞层次,⑤细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统,⑥病毒不具有细胞结构,也不属于生命系统,⑦同一片草地上的所有山羊属于种群层次,⑧一池塘中的所有鱼类,由于池塘中除了鱼类还有其他多种生物,故不属于任何层次,⑨一片森林包括了森林中的所有生物和无机环境故属于生态系统,⑩一池塘中的所有生物属于群落层次,因此B正确。
考点:本题考查生命系统结构层次的相关知识,意在考查考生对生命系统的理解的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
通过饲养灰鼠和白鼠(基因型未知)的实验,得到结果如下表,如果亲本一栏中杂交组合Ⅳ中的灰色雌鼠和杂交组合Ⅱ中的灰色雄鼠交配,子代表现为( )
A.都是灰色 | B.都是白色 | C.3/4是灰色 | D.1/4是灰色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家已能运用基因工程技术,让羊的乳腺合成并分泌人体某些种类的抗体,以下叙述不正确的是 ( )
A.该技术可导致定向变异 |
B.表达载体中需要加入乳腺蛋白的特异性启动子 |
C.目的基因是抗原合成基因 |
D.受精卵是理想的受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在利用猕猴桃进行“DNA粗提取与鉴定”实验中,相关操作错误的是( )。(多选)
A.直接向剪碎的猕猴桃果肉组织中加入蒸馏水并搅拌,以释放核DNA |
B.向猕猴桃果肉研磨液中加入适量的蒸馏水,以降低DNA酶活性 |
C.将猕猴桃果肉研磨液迅速加热到100 ℃,再冷却后过滤,可以获得DNA粗提物 |
D.向溶有粗提物的NaCl溶液中加入冷却的体积分数为95%的酒精,可以获得较纯净的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某肽链由51个氨基酸组成,如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽,则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、形成这些短肽所需的水分子总数依次是( )
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在低倍显微镜下观察到一细胞之后,欲换用高倍显微镜进一步观察,下列操作步骤中不正确的是 ( )
A.将要观察的细胞移至视野的中央 |
B.将小光圈调整为大光圈 |
C.转动转换器,将高倍物镜正对通光孔 |
D.先使用粗准焦螺旋,后使用细准焦螺旋将物像调至清晰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对植物细胞质壁分离和复原实验进行分析,下列叙述中得不到证实的是 ( )
A.原生质层具有选择透过性 |
B.细胞处于生活状态或已死亡 |
C.细胞液和周围溶液的浓度关系 |
D.溶质分子进出细胞的方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气,该小白鼠体内不可能出现18O的化合物或结构是( )
A.CO2 | B.H2O | C.C2H5OH | D.线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于限制酶的说法正确的是( )
A.限制酶广泛存在于各种生物中,微生物中很少分布 |
B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 |
C.不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端 |
D.限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键 |
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