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    3．下列关于生命科学实验的描述中，正确的是（　　）
    A．观察DNA和RNA的分布实验中，盐酸水解后，需用70%的酒精冲洗玻片10秒再进行染色
    B．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距所画滤液细线最远
    C．鲜榨的西瓜汁中含有丰富的葡萄糖，可用作鉴定还原糖的实验材料
    D．在观察叶绿体的实验中，需将菠菜叶下表皮上所带的叶肉去除干净

    分析 1、分离色素利用纸层析法，原理是四种色素在层析液中溶解度不同，溶液度高的扩散速度快，结果从上而下分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b．
    2、观察DNA和RNA分布实验的原理是：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色．
    3、斐林试剂与还原糖在水浴加热的条件下呈现砖红色沉淀．

    解答 解：A、观察DNA和RNA的分布实验中，盐酸水解后，用蒸馏水的缓水流冲洗盐酸即可，A错误；
    B、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带为胡萝卜素，溶解度最大，则距离所画滤液细线最远，B正确；
    C、西瓜汁有颜色，会干扰实验现象，不可用作还原糖鉴定的替代材料，C错误；
    D、叶绿体主要存在于绿色植物的叶肉细胞中，在观察叶绿体的实验中，需选稍带些叶肉的菠菜叶下表皮，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查检测还原糖实验、观察DNA和RNA分布实验、观察线粒体和叶绿体实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．请根据植物有效成分提取的相关知识，回答下列问题：
    （1）提取玫瑰精油的方法是水蒸气蒸馏法（或水中蒸馏法），其原因是玫瑰精油具有易挥发、难溶于水（或易溶于有机溶剂）、化学性质稳定的特点．
    （2）如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油的提取量会下降，原因是部分精油会随水蒸气挥发而流失．
    （3）制备橘皮精油时，通常先将柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡10h以上，目的是防止压榨时滑脱，提高出油率．
    （4）胡萝卜素易溶于有机溶剂中，据此可用萃取法提取．鉴定胡萝卜素粗品使用的方法是纸层析法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于水平衡调节的描述不正确的是（　　）
    A．大量饮水，则抗利尿激素分泌减少B．产生渴觉属于反射
    C．下丘脑既是感受器，也是效应器D．存在激素的反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．右脚踩在钉子上时，右腿会迅速弯曲以躲避伤害，同时，左腿会伸直以维持机体平衡．这是比较原始的防御性反射．如图中抑制性中间神经元兴奋时下一个神经元的活动受到抑制．据图回答下列问题．
    （1）上述反射活动的神经中枢在脊髓．该过程中伸肌、屈肌属于反射弧中的效应器．
    （2）支配左屈肌的抑制性中间神经元接受到相应的刺激时，释放的神经递质作用于屈肌运动神经元，其膜电表现为外正内负，从而引起左腿屈肌舒张（填“收缩”或“舒张”）．
    （3）上述刺激还可以上传至大脑皮层，产生痛觉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．下列甲、乙两图分别表示某植物种子在吸水萌发过程中重量（干重与鲜重）、O2和CO2的变化示意图．据图回答下列问题．

    （1）图甲表示萌发种子干重变化的曲线是②（选填①或②）．
    （2）图乙中，表示O2吸收量变化的曲线是④（填序号），另一条曲线纵坐标表示：CO2释放量
    （3）图甲中曲线A→C变化涉及的主要生理过程是细胞呼吸；曲线C→D变化的主要原因是种子萌发成幼苗，光合作用大于呼吸作用（选填：大于、小于、等于）．
    （4）图乙中e点以前，曲线④低于③的原因是种子进行了无氧呼吸，无氧呼吸不吸收O2，但释放CO2，e点以后两曲线重合，表明此时种子呼吸作用的方式是有氧．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是流感病毒侵染后引起的人体免疫反应部分图解，据图回答下列问题：

    （1）流感病毒是由RNA分子和蛋白外壳构成，该病毒合成其蛋白质外壳的场所为宿主细胞的核糖体．
    （2）被流感病毒感染者往往会出现持续发热的现象，这一现象是由位于下丘脑的体温调节中枢异常所致，在此过程中甲状腺激素或肾上腺素分泌量增多，使代谢增强．
    （3）图中效应T细胞识别被病毒侵入的宿主细胞，并与之结合依赖于细胞膜表面的糖蛋白（成分）．效应T细胞与靶细胞密切接触后致靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡（填“细胞凋亡”或“细胞坏死”）
    （4）科学家正在加大疫苗的研发力度，若某人接种流感疫苗后，人体内的浆细胞会产生抵抗流感病毒的抗体，提高自身对流感的抵抗力，其中抗原是流感疫苗，这种免疫被称为特异性免疫．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关种群和群落的叙述，不正确的是（　　）
    A．年龄组成能预测种群数量的变化趋势，不能反映种群在一定时期的数量
    B．记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度
    C．蝌蚪密度过大时，成年蝌蚪分泌有毒物质杀死幼年蝌蚪，属于竞争关系
    D．从草本阶段到灌木阶段的演替过程中，草本植物逐渐失去优势地位

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．下列是与芳香油提取相关的问题，请回答：
    （1）玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其理由是玫瑰精油具有易挥发、难溶于水、化学性质稳定的性质．蒸馏时收集的蒸馏液不是 （是、不是）纯的玫瑰精油，原因是玫瑰精油随水蒸气一起蒸馏出来，所得到的是油水混合物．
    （2）当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和蒸馏温度．当原料量等其他条件一定时，提取量随蒸馏时间的变化趋势是在一定时间内提取量随蒸馏时间的延长而增加，一定时间后提取量不再增加．
    （3）如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油提取量会下降，原因是部分精油会随水蒸气挥发而流失．
    （4）密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度较低的地方，目的是减少挥发．
    （5）某植物花中精油的相对含量随花的不同生长发育时期的变化趋势如图所示．提取精油时采摘花的最合适时间为a天左右．
    （6）从薄荷叶中提取薄荷油时能（能、不能）采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是薄荷油和玫瑰精油的化学性质相似．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．糖皮质激素（GC）在临床上常用被用作免疫抑制剂，但长时间使用会导致体内糖皮质激素受体（GR）基因表达水平降低，GR含量较少；人参皂苷能够缓解“GC抵抗现象”，它主要存在于人参植株的根须中，但是含量较低，采用植物组织培养的方法可获取大量的人参皂苷．回答下列问题：
    （1）植物组织培养常用的培养基是MS培养基．配置诱导愈伤组织的固体培养分装后要进行灭菌；接种前要对人参根进行消毒．
    （2）培养初期，可用少量纤维素（或果胶）酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量．
    （3）人参皂苷易溶于亲水性有机溶剂，从培养物干粉中提取人参皂苷可用萃取的方法，操作时应采用隔水（或水浴）加热．
    （4）研究人员从人参皂苷中分离出了Rb1、Rg1、Rh1三种物质．为研究这三种物质缓解GC抵抗现象的效果，研究人员利用体外培养的人体细胞进行相关实验，结果见下表：
    空白对照GCGC+Rb1GC+Rg1GC+Rh1
    GR含量+++++++++++++++
    GRmRNA含量相对值1.050.390.750.390.95
    实验结果说明能够缓解GC抵抗现象的人参细胞提取物是Rb1和Rh1．Rg1可能是通过抑制GR基因表达的翻译过程，使GC抵抗现象加重．

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