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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节、有氧呼吸 |
B、神经调节、无氧呼吸 |
C、激素调节、有氧呼吸 |
D、激素调节、无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过人体自身调节实现 |
B、包括水和无机盐平衡的调节 |
C、体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴 |
D、包括pH的调节、血糖的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图解中的①、②两物质依次是H2O和O2 |
B、图解中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体 |
C、图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 |
D、1分子丙酮酸经过(二)、(三)两阶段可产生6分子水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一物种的成员在许多特性上有变异 |
B、表现型不适于其环境的后代会死亡 |
C、生物体会产生比其环境所能维持的个体数多的后代 |
D、变异是由环境的选择作用所引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
材料 | 光合速率与呼吸率相等是光照强度klxg | 光饱和时光 照强度klx | 光饱和时CO2吸收量/(mg?100-1?cm-2叶?h-1) | 黑暗条件下CO2释放量(mg?100-1?cm-2叶?h-1) |
小麦 | 3 | 9 | 32 | 8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、C6H12O6、NADPH、ATP |
B、NADPH、CO2、ATP |
C、NADPH、O2、ATP |
D、C6H12O6、CO2、H2O |
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