[题目]嗜热土壤芽胞杆菌产生的β-葡萄糖苷酶是一种耐热纤维素酶.为使其在工业生产中更好地应用.开展了以下试验:Ⅰ．利用大肠杆菌表达BglB酶(1)PCR扩增BglB基因时.选用杆菌基因组DNA作模板.(2)如图为质粒限制酶酶切图谱.BglB基因不含图中限制酶识别序列.为使PCR扩增的BglB基因重组进该质粒.扩增的BglB基因两端需分别引入和不同限制酶� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】嗜热土壤芽胞杆菌产生的β-葡萄糖苷酶（BglB）是一种耐热纤维素酶，为使其在工业生产中更好地应用，开展了以下试验：

Ⅰ．利用大肠杆菌表达BglB酶

（1）PCR扩增BglB基因时，选用_________杆菌基因组DNA作模板。

（2）如图为质粒限制酶酶切图谱。BglB基因不含图中限制酶识别序列。为使PCR扩增的BglB基因重组进该质粒，扩增的BglB基因两端需分别引入_____和_______不同限制酶的识别序列。

（3）大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为________________________。

Ⅱ．温度对BglB酶活性的影响

据图1、2可知，80℃保温30分钟后，BglB酶会______________；为高效利用BglB酶降解纤维素，反应温度最好控制在______________（单选）。

A．50℃ B．60℃ C．70℃ D．80℃

Ⅲ．利用分子育种技术提高BglB酶的热稳定性

在PCR扩增BglB基因的过程中，加入诱变剂可提高bglB基因的突变率。经过筛选，可获得能表达出热稳定性高的BglB酶的基因。

与用诱变剂直接处理嗜热土壤芽胞杆菌相比，上述育种技术获得热稳定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR过程中_____________（多选）。

A．仅针对BglB基因进行诱变 B．BglB基因产生了定向突变

C．BglB基因可快速累积突变 D．BglB基因突变不会导致酶的氨基酸数目改变

【答案】（1）嗜热土壤芽孢杆菌

（2）NdeⅠ BamHⅠ

（3）转基因的大肠杆菌分泌出有活性的BglB酶

（4）失活 B （5）A、C

【解析】（1）根据题意可知，β-葡萄糖苷酶（BglB）是由嗜热土壤芽胞杆菌产生的，因此PCR扩增bglB基因时，选用嗜热土壤芽孢杆菌基因组DNA作模板。

（2）根据启动子和终止子的生理作用可知，目的基因应导入启动子和终止子之间。由图中看出，两者之间存在有三种限制酶切点，但是由于Xbal在质粒上不止一个酶切位点，因此为使PCR扩增的bglB基因重组进该质粒，扩增的bglB基因两端需分别引入NdeⅠ和BamHⅠ不同限制酶的识别序列。

（3）大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为转基因的大肠杆菌分泌出有活性的BglB酶。

（4）由图2可知，在80℃保温30分钟后，BglB酶会失活；由图1中看出，60～70℃时该酶的相对活性最高，而由图2中看出，随着保温时间的延长，70℃条件下的酶活性下降明显，因此为高效利用BglB酶降解纤维素，反应温度最好控制在60℃。B项正确。

（5）PCR过程中仅针对bglB基因进行诱变，而用诱变剂直接处理嗜热土壤芽胞杆菌是对嗜热土壤芽胞杆菌所有DNA均起作用，A项正确；基因突变具有不定向性，B项错误；突变后的bglB基因可以进行PCR技术扩增，因此可快速累积突变，C项正确；bglB基因突变可能会导致酶的氨基酸数目改变，D项错误。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】回答下列有关遗传的问题（图中■患甲病男生，□正常男性，●患甲病女性，○正常女性）

（1）张某家族患有甲病，该家族遗传系谱图不慎被撕破，留下的残片如下图。

①现找到4张系谱图碎片，其中属于张某家族系谱图碎片的是（______）

②7号的基因型是___________（基因用A、a表示）

③若16号和正确碎片中的18号婚配，预计他们生一个患病男孩的概率是__________。

（2）李某家族也患有甲病，其遗传系谱图如图。已知Ⅱ-3无致病基因，Ⅲ-1色觉正常。17号是红绿色盲基因携带者。若Ⅲ-1与17号结婚，则他们的孩子中只患一种遗传病的概率是_________；不患病的概率是__________ 。

（3）经检查，Ⅲ-1患有21三体综合征，此病可能是由染色体组成为______________的卵细胞或______________的精子与正常的生殖细胞受精后发育而来。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图为某同学建构的种群各数量特征之间关系的模型，下列有关叙述正确的是（）

A. ①②③④分别指的是出生率、死亡率、迁入率和迁出率

B. 春节前后，广州市的人口数量变化主要取决于图中的③和④

C. 预测未来种群数量变化的主要依据是⑥，而利用性引诱剂诱杀某种昆虫的雄虫主要是通过控制⑤，进而影响种群的数量

D. 悬铃木在抚州市街道旁每隔5米种植一棵，这是对种群数量特征的描述

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】植物光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点。光照强度增加到某一点时，再增加光照强度，光合强度也不增加，该点的光照强度称为光饱和点。a～d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如表所示。

（1）植物细胞产生CO2的具体部位是；利用CO2的具体部位是。

（2）光照强度为0．4 klx时，表格中植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2。

（3）仅考虑温度和CO2含量的影响，在温度较高，CO2较少的密闭温室中，植物的光补偿点较。大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高，主要原因是。

（4）近年来冬季北方大部出现严重雾霾天气，对植物光合作用产生了明显影响，某兴趣小组假设雾霾中植物光合作用的下降的原因有两种可能：一是雾霾中的污染颗粒导致光照强度下降，影响了光合作用的光反应阶段；二是污染颗粒堵塞了气孔使CO2的吸收减少，影响了光合作用的暗反应阶段。该兴趣小组设计如下装置进行实验（下图）：该实验的自变量是，在其他环境条件相同的条件下，分别测量叶肉细胞中三碳化合物（C3）的含量作为检测指标，其原理是；