A、0个 | B、1个 | C、2个 | D、4个 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、种子的发育需要果实来提供营养 |
B、光照不均匀使生长素分布不均匀 |
C、发育的种子里产生生长素,能促进子房发育成果实 |
D、无种子的子房绝对无法发育成果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤⑥ | B、②③⑤⑥ |
C、③④⑤⑥ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中缺少的生理过程在线粒体中进行 |
B、温室效应主要由过程②③④造成的 |
C、增加图中各营养级生物的种类可提高生态系统的抵抗力稳定性 |
D、④是微生物的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺铁性贫血是因为人体内缺乏铁,血红蛋白不能合成 |
B、Mg2+是叶绿素的成分之一,缺Mg2+影响光合作用 |
C、细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿 |
D、碘是合成甲状腺激素的原料,所以常在食盐中添加碘 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
Ab |
Ab |
aB |
aB |
Ab |
aB |
Ab |
aB |
Ab |
aB |
Ab |
aB |
Ab |
温度 类型 |
25.5℃ | 30℃ | 16.5℃ |
标准型 | 100 | 100 | 100 |
甲 | 99 | 98 | 100 |
乙 | 101 | 110 | 87 |
丙 | 92 | 89 | 109 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a和b可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中腺苷二磷酸和NADPH含量的变化 |
B、a和b可分别代表萌发种子在出土前蛋白质种类和干重的变化 |
C、a和b可分别代表细胞分化程度和全能性高低的变化 |
D、a和b可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化 |
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