A. | 48 | B. | 50 | C. | 52 | D. | 54 |
分析 脱水缩合过程中的相关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数n-肽链条数m;
(2)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18.
解答 解:已知在形成该蛋白质分子时脱去水的相对分子质量共900,根据形成的肽键个数=脱去的水分子数=900÷18=50个;
又该蛋白质分子由两条肽链构成,所以氨基酸个数=形成的肽键个数+肽链条数=50+2=52个.
故选:C.
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记脱水缩合的概念,掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算,能根据题干信息计算出脱去的水分子数、组成蛋白质的氨基酸数,进而计算出组成该蛋白质的肽链数.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将细菌的基因导入棉花体内培育出抗虫棉,利用了基因重组的原理 | |
B. | 利用AAbb和aaBB获得aabb,单倍体育种比杂交育种所需年限短 | |
C. | 通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒,属于诱变育种 | |
D. | 用秋水仙素处理西瓜幼苗可获得多倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | t0表示淀粉酶催化反应的最适温度 | |
B. | 图甲中,ta、tb 时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别 | |
C. | 图乙中 tb到 tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖积累量不再上升,酶的活性已达到最大 | |
D. | 图乙中 A 点对应的温度为 t0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质失活通过破坏肽键实现 | |
B. | “Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类 | |
C. | 癌细胞的形态结构较正常细胞会发生变化 | |
D. | 癌变前后,细胞内的染色体组成相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北承德市联校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了调查某河流的水流状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌分离等工作。请回答下列问题:
(1)微生物的培养基中所含有的营养物质一般都有水、无机盐、 、 等。
(2)若想检测水样中细菌含量,常采用 法进行接种,从屋里性质看选用的培养基属于 培养基,在接种前,需要先选取若干灭菌后的空白平板进行培养,其目的是 。
(3)该研究小组将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布分别接入0.1mL稀释液,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为 。
(4)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌,操作时,接种环通过 灭菌。在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线。这样做的目的是 。
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