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7.质膜是细胞与周围环境区分开的界面,下列叙述错误的是(  )
A.光学显微镜下可观察到质膜呈两条细线
B.质膜中磷脂的理化性质决定了脂双层的形成
C.蛋白质的水溶性部分和脂溶性部分决定了其在膜中的分布
D.质膜的流动镶嵌模型能很好地解释变形虫的胞吞摄食现象

分析 生物膜的流动镶嵌模型图解

①糖蛋白(糖被):细胞识别、保护、润滑、免疫等.
②蛋白质分子:膜功能的主要承担着.
③磷脂双分子层:构成膜的基本支架.

解答 解:A、光学显微镜下可观察到质膜呈现一条线,只有在电子显微镜下才能观察到磷脂双分子层,A错误;
B、磷脂分子的性质头部亲水,尾部疏水,而细胞内外是液体环境,因此磷脂分子在细胞膜中呈双层排列,而且头部分布在外侧,B正确;
C、蛋白质分子因为组成其氨基酸的不同也有水溶性和脂溶性部分,决定了其在膜中的分布,C正确;
D、变形虫的变形运动是细胞膜在发生不断变化的复杂过程,流动镶嵌模型能很好地解释该现象,D正确.
故选:A.

点评 本题考查流动镶嵌模型,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大,解题的关键是理解质膜的流动镶嵌模型中,单位膜是脂双层,蛋白质分子有的镶在脂双层表面,有的部分或全部嵌入脂双层中,有的横跨整个脂双层.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适条件下,麦芽糖酶的催化速率随反应时间的关系,请回答:

(1)该模型能解释酶的催化具有专一性,甲图中代表酶分子的是一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应,d和e代表葡萄糖分子;该模型是否适合于蔗糖水解?不能(填“能”或“不能”).
(2)限制g~h上升的最可能原因是酶的数量;如果g点时将温度先降低5℃并稍后恢复,则对应的催化速率的变化是先降低后升高,如果g点时将温度先上升5℃并稍后恢复,则对应的催化速率的变化是先降低后升高.
(3)能否用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化水解?不能(填“能”或“不能”),原因是酶的催化具有专一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列与人体神经调节有关的叙述,正确的是(  )
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B.刺激反射弧上任意部位,由效应器产生的反应都称为反射
C.神经元产生兴奋时钠离子内流属于逆浓度梯度的主动运输
D.某些神经递质能调节某些腺体的分泌活动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.回答下列有关生态系统的问题:
(1)太阳能是通过生产者的光合作用输入生态系统的,其中发生的能量转化过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能,生产者固定的太阳能是流经生态系统的总能量.
(2)生态系统的各生物成分氧化分解有机物所释放的能量,一部分供各项生命活动利于,另一部分则以热能的形式散失.在此过程中,碳元素以C02的形式回到无机环境中.
(3)森林生态系统中,植物在垂直(填“垂直”或“水平”)方向上具有明显的分层现象,这显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力;消费者也有类似的分层现象,原因是群落中植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件.

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2.为了调查厦门自来水的质量情况,某研究小组对自来水水样中的细菌含量进行了测定,请回答下列问题:
(I)在微生物的培养过程中,对培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌.为防止冷凝水影响细菌的生长,需将培养皿倒置培养.
(2)若小组采用平板划线法分离水样中的细菌,在培养基上共画了5个区域,则至少需要6次灼烧接种环.
(3)可通过滤膜法检测自来水中大肠杆菌的数量,将已知体积的水过滤后,将滤膜放在培养基上培养.该培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和碳源外,还应提供氮源和无机盐等基本营养成分.
(4)某同学采用稀释涂布平板法统计菌落数目,菌落分布如图所示,推测该同学可能的操作失误是涂布平板时涂布不均匀.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.将两组幼苗作如图处理,一段时间后幼苗甲、乙将(  )
A.直立生长、直立生长B.直立生长、向光弯曲生长
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列对有关实验的叙述,正确的是(  )
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16.母亲生育年龄与所生子女先天愚型患病率的关系如图所示.由图可知,要降低后代中先天愚型病的发病率,主要的优生措施是(  )
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17.下列关于生物科学研究方法运用的叙述中,错误的是(  )
A.沃森和克里克用模型建构的方法发现了DNA的双螺旋结构
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C.鲁宾和卡门用同位素标记法发现光合作用释放的氧气来自于水
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