右图为某生态系统，请据图回答：
(1) 题图为老鹰与蛇的关系是 。
(2)该生态系统的组成成分，除图中所示之外还应包括 。
(3)若仙人掌和矮灌木固定的太阳能总量为M，消费者获得的总能量为N1，微生物获得的总能量为N2，则M除供给了N1、N2外，还有的能量去向是 。
芒果教辅达标测试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
35．（9分）右图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分。A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图所示。请据图回答问题：
（1）图中丁是生态系统的 ，②③过程中碳的传递形式分别是 、 。
（2）该生态系统稳定性的维持主要通过 调节。若由于某种原因造成了生物C灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有 能力。
（3）写出图中存在的食物链（网）：
。
（4）该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的
价值。
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科目：高中生物 来源： 题型：
35．（9分）右图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分。A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图所示。请据图回答问题：
（1）图中丁是生态系统的______________，②③过程中碳的传递形式分别是______________、______________。
（2）该生态系统稳定性的维持主要通过______________调节。若由于某种原因造成了生物C灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有______________能力。
（3）写出图中存在的食物链（网）：____________________________。
（4）该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的______________
价值。
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科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二学业水平测试模拟考试生物试卷 题型：综合题
右图为某生态系统，请据图回答：
(1) 老鹰与蛇的关系是 。
(2)该生态系统的组成成分，除图中所示之外还应包括 。
(3)若仙人掌和矮灌木固定的太阳能总量为M，
消费者获得的总能量为N1，微生物获得的总能量为N2，则M除供给了N1、N2。外，还有的能量去向是
。
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科目：高中生物 来源： 题型：
右图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物。
（1）丙代表________ ___，其在生态系统中的作用是： 。
碳从大气圈进人生物群落是通过 实现的。
（2）写出右图中存在的食物链(网):（用文字和字母表
示）
（3）根据乙方框中A、B、C、D所组
成的食物链，数量的多少体现在食物链中则反映了能量流动的 特点。 B和D之间的信息传递的种类可能有 。
（4）请从CO2的去向解释造成温室效应的原因： 
。
（5）下列做法中符合“低碳经济”理念的是(填序号) 。
①改造或淘汰高能耗、高污染的产业；②大力发展火力发电；③研制和开发新能源替代传统能源；④优化建筑结构，增强室内自然采光，减少照明用电。
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