科目:高中生物 来源: 题型:
在天气晴朗的夏季,将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内放在室外进行培养。每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线表示:实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图得出的判断中正确的是( )
①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱
②CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始
③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少
④H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强
A.① B.①③ C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 来源:2010年重庆市南开中学高三10月月考(理综)生物部分 题型:综合题
(26分)
I.红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量。将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的叶室内给以适宜光照,在不同CO2浓度下测定光合作用速率。下图示光合作用增长率随CO2浓度变化的情况,A~E是曲线上的点,请分析回答:
(1)图中光合作用增长率最大的是CD段,光合速率最快且CO2度最低的是____点对应的值。
(2)若测定玉米的成熟绿叶组织,预计图中AB的斜率将 (填变大、变小、不变)。大田生产上,可通过 、增施农家肥料等措施保证C02的供应。
(3)若用该装置和无色纱布测定叶片净光合速率与光照强度的关系,则主要实验设计思路是:在较强光照、温度适宜和CO2充足的相同条件下,依次用 包裹叶室,分别测定叶片的净光合速率,并设计 作对照组。
(4)若下图表示玉米光合作用过程中形成NADPH和ATP的图解,下列有关叙述正确的是 ( )
A.虚线构成的图形代表了微管束鞘细胞中的叶绿体的囊状结构 |
B.在光合作用全过程中都不需要钾元素参与 |
C.电能转变为活跃的化学能全部储存在ATP中 |
D.叶绿体基粒上的色素都能吸收光能,而能把光能转换成电能的只有处于特殊状态的叶绿素a |
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科目:高中生物 来源:2010年湖北省武汉市高三5月模拟(理综生物)部分 题型:综合题
(10分)某小组以田间栽培的大豆开展了大豆叶片光合作用和呼吸作用的日变化关系研究。实验结果如图。
(1)图中曲线1表示 ;曲线2表示 。
(2)大豆叶片呼吸作用最强出现在 ;光合作用最强出现在 。
(3)从图示看,植物光合作用和呼吸作用在 均表现为“午休”现象,此时,植物叶片气孔处于关闭状态的数量较多,则此时叶绿体内 C3和C5化合物哪个相对含量较高 。
(4)已知通过塑料薄膜覆盖能减弱午休现象,请设计实验验证这一结论?简单实验思路如下 。
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科目:高中生物 来源:2014届江西广昌一中、崇仁一中高二上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
在适宜的条件下,测定光照强度对植物光合作用速率的影响。图甲表示实验组的装置;图乙表示在不同光照强度下由装置甲测得的植物叶片光合作用速率;图丙是该植物光合作用部分过程图解,其中A、B、C表示三种化合物,a、b表示两个生理过程。请据图回答。
(1)图甲中B瓶中的液体可能是一定浓度的 ;若实验在开始之前U型管的C、D两管内有色液体液面等高,然后立即放置于强度为2千勒司的光照下1小时。则甲图中U型管的C、D两管中的液面位置情况是 。
(2)图乙中光照强度为4Klx时每100cm2叶片每小时有机物(假设产物是葡萄糖)增重
mg(保留1位小数)。F点以后,影响光合作用速率的因素可能是 。
(3)若将甲图的A瓶植株除去,在B瓶中加入离体的叶绿体为实验材料,则在光照强度为8Klx时,每100cm2叶片每小时产生O2 mg。
(4)图丙中的过程发生在叶绿体的 。若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,叶片气孔将逐渐关闭,此时叶肉细胞内B物质含量的变化是 。
(5)将该植物的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室的CO2浓度,在适宜的光照条件下测定叶片光合作用的强度(以CO2的吸收速率表示),测定结果如右图。若降低光照强度后重新测定,请在原图中用虚线表示出最可能的测定结果。
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科目:高中生物 来源:2010年湖北省武汉市高三5月模拟(理综生物)部分 题型:选择题
(10分)某小组以田间栽培的大豆开展了大豆叶片光合作用和呼吸作用的日变化关系研究。实验结果如图。
(1)图中曲线1表示 ;曲线2表示 。
(2)大豆叶片呼吸作用最强出现在 ;光合作用最强出现在 。
(3)从图示看,植物光合作用和呼吸作用在 均表现为“午休”现象,此时,植物叶片气孔处于关闭状态的数量较多,则此时叶绿体内 C3和C5化合物哪个相对含量较高 。
(4)已知通过塑料薄膜覆盖能减弱午休现象,请设计实验验证这一结论?简单实验思路如下 。
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