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    【题目】在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，某同学取洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片，实验试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等．如图是某同学根据所观察到的图象绘制而成的．下列对该图象和有关实验结果的分析，正确的是（ ）

    A.2为细胞膜，可以控制物质的进出
    B.该细胞一定正在发生质壁分离，1处液体为红色
    C.5为细胞壁，与细胞的选择透性有关
    D.若将该细胞放于清水中，可能会发生质壁分离复原

    【答案】D
    【解析】解：A、2为细胞壁，A错误；
    B、该图所示细胞可能正在发生质壁分离，也可能正在发生质壁分离复原，红墨水不可以进入细胞，但是可以穿过细胞壁，位于原生质层和细胞壁之间，故1中充满了红色的外界溶液，B错误；
    C、5表示细胞与细胞之间的液体，C错误；
    D、若将该图所示细胞放于清水中，预测会发生质壁分离复原，D正确．
    故选：D．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答： [可能用到的密码子表：酪氨酸（UAC） 甲硫氨酸（AUG） 天冬氨酸（GAU） 缬氨酸（GUA）]

    （1）图2方框中所示结构是的一部分，它主要在中合成；分析图2共包含了种核苷酸．
    （2）图1中以物质①为模板合成物质④的过程称为 ， 该过程所需要的原料是游离的 ．
    （3）图1中②上携带的氨基酸为 ， 若该多肽合成到图1所示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是 ．
    （4）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是________（填字母）
    A.乳酸杆菌
    B.噬菌体
    C.染色体
    D.艾滋病毒
    （5）图1所示过程不可能发生在________（填字母）
    A.神经细胞
    B.肝细胞
    C.细菌细胞
    D.脂肪细胞
    （6）在生物体中，若①所示的分子中有1000个碱基对，则由它控制形成的蛋白质所含氨基酸的种类数最多为种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修3：现代生物科技专题】

    下图是科研人员制备小鼠某种抗体的两个途径的模式图，请据图回答下列问题：

    （1）图中①过程依据的生物学原理是___________________，该过程所需细胞A是免疫后的小鼠体内分离出的____________。过程②需在____________这一特定设备中进行。过程②除需一定比例的CO2外，还需O2，O2的作用是____________。

    （2）图中④过程称为_______，过程⑤需要的酶是_______。过程⑥将结构甲导入大肠杆菌常用的方法是____________。

    （3）科研人员通过两条途径获得的抗体1和抗体2结构是否完全相同？______，原因是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，绿色植物因环境的变化，CO2的吸收量发生了改变．请判断下列叙述中正确的是（　　）

    A.在A、B段对应的任何时间内都适宜进行植物呼吸作用强度的测定
    B.在D点所对应的时间，绿色植物仅进行光合作用
    C.B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
    D.随着光照强度增强，光合作用与呼吸作用都将增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某农场面积为140hm2 ， 农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引了鹰前来捕食，某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记．下列叙述错误的是（ ）
    A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
    B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
    C.可采用样方法调查农场上植物的种群密度
    D.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中，正确的是

    A. 观察叶绿体和线粒体都需要染色

    B. 观察叶绿体时必须保证细胞处于有水的状态

    C. 用健那绿给活细胞中的线粒体染色会同时杀死活细胞

    D. 菠菜叶片可直接制成装片用于观察叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为某温带草原生态系统食物网图解，图乙是生态系统中碳循环的示意图，图中D为大气二氧化碳库．请据图回答：
    （1）图甲中，该生态系统中有条食物链，流经该生态系统的总能量来自所固定的太阳能；图甲中再加上生态系统组成成分中的和就可以构成一个完整的生态系统．
    （2）猫头鹰和蛇之间的关系是 ， 蛇占据的营养级有 ．
    （3）如果昆虫突然减少，鸟的数量将会（填“增加”、“减少”或“基本不变”）．鸟每增加1千克体重至少需消耗绿色植物千克．
    （4）图乙中D→C的过程是通过作用实现的．
    （5）碳在大气中与A，B，C之间的循环主要是以的形式进行的，在生态系统各成分中，A表示 ， B表示 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】学习、记忆是高等动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。

    （1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放神经递质，此时突触前膜出现的信号变化为____________。

    （2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2—3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。

    ①如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以________方式进入胞内，Ca2+与_______共同作用，使C酶的________发生改变，C酶被激活。

    ②如果对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知，细胞膜上增加的A受体可能直接来自____________形成的具膜小泡，该过程需要依靠细胞膜的____________来实现。

    ③图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强。据图可知，C酶被激活后一方面可以增强

    ____________（填图中序号）过程以增加_____________________________，另一方面通过消耗ATP的过程________（填图中序号）使A受体胞内肽段（T）的磷酸化，A受体活性增强。这样就使突触后膜对________的通透性显著增加，突触后膜的膜电位变化明显增强。

    （3）图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】很多抗生素药物都是通过破坏核糖体发挥作用的，使用此类抗生素药物后不会影响下列哪种物质的合成

    A．唾液淀粉酶 B．性激素

    C．胰岛素 D．靶细胞的细胞膜表面的受体

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