分析 从资源化的角度分析,途径②③优于④是由于多层次分级利用有机废弃物的物质,能充分利用有机物中的能量;从无害化角度分析途径②③优于④是由于减少了环境污染.少量有机废弃物排入河流,不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化,这说明生态系统具有一定的自我调节能力.
解答 解:(1)施用有机肥料有利于提高农作物的产量,原因是土壤微生物分解有机肥料所产生的CO2和无机盐可使农作物的光合作用强度得到提高.
(2)从资源化、无害化角度分析,途径②、③优于④的原因是通过多层分级利用有机废弃物,既充分利用有机物中的能量,又减少环境污染.
(3)少量有机废弃物排入河流,不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化,这说明生态系统具有自我调节能力.
(4)能降解塑料的微生物在生态系统中属于分解者;本实例遵循了生态工程的物质循环再生原理,生态工程所遵循的基本原理还有物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理.
故答案为:
(1)C02和无机盐
(2)既实现了物质和能量多级利用,又减少了环境污染(意近即可)
(3)自我调节(自我净化)
(4)分解者 物质循环再生 物种多样性原理(协调与平衡原理、整体性原理等)
点评 本题考查生态工程的相关知识,要求考生识记生态系统的组成成分及各组成成分的功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物大分子的合成过程都需要模板 | |
B. | 细胞质中的多糖均是由叶绿体合成的 | |
C. | 酶的合成都需要核糖体和内质网参与 | |
D. | 生物大分子都以碳链为骨架且由单体组成多聚体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图2所示的基因型可以推知该生物体可以合成黑色素 | |
B. | 若b2为RNA链,则反密码子的序列与b1链的碱基序列完全相同 | |
C. | 图3体现了基因控制蛋白质的结构直接控制生物体的形状 | |
D. | 该生物的一个体细胞在有丝分裂中期DNA分子含量多于8个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•毕节市校级期末)下列能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是( )
①葡萄糖 ②淀粉 ③蔗糖 ④麦芽糖 ⑤果糖 ⑥纤维素.
A.①④⑤ B.②③④ C.①⑤⑥ D.①②④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图表示蛋白质合成的翻译过程 | |
B. | 图中①是核糖体,合成分泌蛋白的核糖体一般附着于内质网上 | |
C. | ④是在细胞核内转录而成的mRNA,通过核孔转运至细胞质中 | |
D. | 决定③号氨基酸的密码子是ACC,运载氨基酸的工具⑤是tRNA |
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