A、①②③④⑤ | B、③④ |
C、①③④⑤ | D、③⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲方案合理 |
B、乙方案合理 |
C、两方案都合理 |
D、两方案都不合理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,非等位基因的自由组合 |
B、正常情况下雌配子较雄配子体积大,所以要选大小两种小球 |
C、甲乙两个小桶内小球数量可以不相等 |
D、统计20次,小球组合中AA、Aa、aa的数量应为5、10、5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象 |
B、可采标志重捕法调查蚜虫的密度 |
C、取样的关键是要做到随机取样 |
D、种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1表示的生理过程是有氧呼吸的第三阶段,产生的大量能量主要用于合成ATP |
B、图2中与受体蛋白结合的只能是特定的信号分子,体现了生物膜的识别功能 |
C、植物根细胞吸收矿质元素离子消耗的能量直接来源于图3中合成的ATP |
D、图1~3中生物膜的功能不同,从其组成成分分析,主要原因是含有的磷脂不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑥ |
B、①③④⑤⑥ |
C、①②③⑤⑦ |
D、①③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、因为这两种细胞具有不同的染色体 |
B、因为这两种细胞各有其独特的线粒体 |
C、因为这两种细胞表达不同的基因 |
D、因为这两种细胞具有不同的基因 |
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