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16.如图为两种遗传病系谱图,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4无致病基因.下列叙述中正确的是(  )
A.甲病的遗传方式是伴X显性遗传
B.Ⅲ-3的基因型为AaXBXb
C.在人群中出现的乙病女患者明显多于男患者
D.如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,子代患一种病的概率为$\frac{11}{16}$

分析 先根据“无中生有”或“有中生无”判断显隐性,则可以判断乙病为隐性遗传病;题中“Ⅱ-4无致病基因”为解题的突破口,据此可以判断乙病只能为伴X隐性遗传,并且甲病有两种可能:常染色体显性遗传病或X染色体显性遗传病,但是又由于Ⅱ-2患甲病而Ⅲ-1不患甲病,因此可排除X染色体显性遗传病,为常染色体显性遗传病.然后再确定基因型计算概率.

解答 解:A、由于Ⅱ-4无致病基因,甲病有两种可能:常染色体显性遗传病或X染色体显性遗传病,但是又由于Ⅱ-2患甲病而Ⅲ-1不患甲病,所以甲病的遗传方式为常染色体显性遗传,A错误;
B、Ⅲ-3有正常的儿子和患乙病的儿子,其基因型是AaXBXB或AaXBXb,B错误;
C、乙病为伴X隐性遗传,男性患者多于女性,C错误;
D、如果Ⅲ-2(AaXBY)与Ⅲ-3(AaXBXB或AaXBXb)婚配,生出患一种病的概率为$\frac{3}{4}$×(1-$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$)+$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{11}{16}$,D正确.
故选:D.

点评 本题难度适中,属于考纲中应用层次的要求,着重考查了根据系谱图判断遗传病遗传方式和概率计算的相关知识,解题关键是考生能够根据平时积累的经验方法和口诀判断遗传病的遗传方式,并且能够利用基因的自由组合定律进行概率的计算.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.小麦是六倍体,用其花药进行离体培养后得到的植株是(  )
A.单倍体B.二倍体C.三倍体D.六倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.伤寒是一种消化道传染病,通常通过污染的食物或水传播,每年在全球造成约20万入死亡.请根据所给材料回答有关问题:
(1)为了研究伤寒沙门菌,我们需要在实验室对这种细菌进行培养.在对这种细菌进行培养时,需要在培养基中加入伤寒沙门菌需的营养物质外,还要注意的环境条件是pH值、温度和氧气需求状况(或气体环境)等.
(2)为了确定伤寒病疑似患者是否携带伤寒沙门菌,可采用的检测方法有抗原一抗体杂交和用基因探针检测(或DNA分子杂交)等方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图1为某温带稀树草原食物网的一部分示意图,图2为某生物的种群密度与出生率、死亡率的关系图,请据图回答:
(1)在狼与兔的捕食与被捕食过程中,反应敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存.从生物进化的角度分析,这是二者相互选择的结果;从生态学的角度分析,信息传递能够调节种间关系,以维持生态系统的稳定和发展.
(2)若图2所示的种群为某鼠种群.在C点时,鼠种群的年龄组成类型为增长型.在无迁入和迁出的情况下,该种群数量每年均以150%的速率(出生率-死亡率)增长,若该种群初始数量为N0,则两年后它们的数量将达到6.25N0
(3)采用样方法调查该稀树草原中风信子的种群密度,选取样方的关键在于随机取样.若同时统计各样方中物种数目,则可以起到调查物种丰富度的作用.
(4)在图1所示的稀树草原食物网中,共有食物链5条,其中未呈现出的生态系统成分有非生物的物质和能量、分解者等.该食物网中,最高营养级的能量去向与其他营养级的区别在于能量不流向下一营养级.假设每种动物从上一营养级不同生物中获得的能量相同且能量传递效率均为10%,若狼种群增重20kg,需要消耗草71000kg.
(5)某年气温明显增高,食物丰富,稀树草原昆虫数量也增多,但并没有呈现J型增长的状态,这是由于负反馈调节的结果.多年来,该稀树草原牧民大力植树种草,使草原生境明显好转,牧业产量呈持续增长势头,说明人类活动能影响群落演替的速度和方向,也使生态系统的抵抗力稳定性得以增强.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链,再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养.若秋水仙素对细胞连续发挥作用,则相关叙述不正确的是(  )
A.通过检测DNA链上3H标记出现的情况,不可推测DNA的复制方式
B.细胞中DNA第二次复制完成后,每个细胞带有3H标记
C.秋水仙素可抑制纺锤体的形成,但不影响着丝点的正常分裂
D.通过对细胞中不含染色单体的染色体计数,即可推测DNA复制的次数

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在人体内,HIV病毒与特异性抗体结合后产生沉淀,被吞噬细胞摄取后彻底水解可得到(  )
A.核糖、多种氨基酸B.磷脂、20种氨基酸
C.5种含氮碱基、20种氨基酸D.4种核糖核苷酸、多种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.大肠杆菌与埃博拉病毒的相同之处是都有(  )
A.拟核B.核糖体C.细胞膜D.遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图甲是某种细胞结构的模式图,图乙是甲的局部放大.据图回答下列问题:
(1)甲乙两图可能表示的细胞是A.
A.黑藻叶肉细胞           B.大肠杆菌细胞
C.洋葱根尖分生区细胞      D.人口腔上皮细胞
(2)图乙中具有双层膜结构的细胞器是①④(填编号).
(3)若把甲图细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,图中⑥处液体浓度将增大,在此过程中相当于半透膜的结构是原生质层.
(4)在光照充足处,给图甲所示的细胞提供14CO2,在结构①中14C的转移途径是14CO2-→14C3-→(14CH2O) (用箭头和物质名称表示).
(5)图甲和人体肝细胞均经过有丝分裂过程形成,在形成过程中,表现不同的时期主要是前期和末期期.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是关于现代生物进化理论的概念图,下列分析合理的是(  )
A.①表示种群基因频率的改变
B.②表示自然选择,决定生物进化的方向
C.④表示生殖隔离,是新物种形成的必要条件
D.⑤表示DNA分子的多样性,是共同进化的结果

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