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在动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中,正确的是(  )
A、结果是相同的
B、操作过程中酶的作用相同
C、杂种细胞的形成过程基本相同
D、诱导融合的手段相同
考点:细胞融合的概念及方法
专题:
分析:植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目原理细胞融合方法诱导手段用途
植物体细胞杂交细胞膜的流动性,细胞的全能性去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株
动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后,诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一
解答: 解:A、动物细胞融合的结果是形成杂种细胞,而植物体细胞杂交的结果是形成杂种植株,A错误;
B、动物细胞融合之前需要用胰蛋白酶处理使细胞分散开,而植物体细胞杂交过程中需要采用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,B错误;
C、动物细胞融合和植物体细胞杂交过程中,杂种细胞的形成过程基本相同,C正确;
D、植物体细胞杂交诱导融合的方法有物理法和化学法,动物细胞融合的诱导方法有物理法、化学法和生物法,D错误.
故选:C.
点评:本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交和动物细胞融合的原理、诱导方法、技术手段及应用,能列表比较两者,并结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的描述不正确的是(  )
A、液泡可以使植物细胞保持坚挺
B、内质网与脂质的合成有关
C、所有的激素都是在核糖体上合成的
D、中心体与低等植物细胞有丝分裂有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制果蝇翅型的基因A(长翅)和a(残翅)与控制体色的基因B(灰身)和b(黑身)位于Ⅱ号常染色体上;控制眼型(圆眼和棒眼)的基因位于X染色体上,Y染色体上没有其等位基因.
(1)果蝇的眼型(圆眼和棒眼)和摩尔根杂交实验所研究的眼色(红眼和白眼)的遗传遵循基因的
 
(填“分离定律”或“自由组合定律”)
(2)用纯合长翅灰身红眼雌果蝇与纯合残翅黑身白眼雄果蝇杂交获得F1,将F1的雌雄果蝇交配获得F2.若用亲本中的隐性个体与F2中长翅灰身红眼果蝇杂交,所得后代中残翅黑身白眼雌果蝇占
 
.若F2中出现了长翅灰身白眼果蝇,这最可能是由于
 
(“基因自由组合”、“基因突变”或“交叉互换”)造成的;若F2中出现了长翅黑身红眼果蝇,这可能是由于
 
(“基因自由组合”、“基因突变”或“交叉互换”)造成的.
(3)现有一群纯合圆眼果蝇中出现了一只棒眼突变体雄果蝇,欲知其突变是显性突变还是隐形突变,具体操作是:
选择
 
和该棒眼突变体雄果蝇杂交,统计子代表现型;
若子代
 
,说明是显性突变;若子代
 
,说明是隐形突变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图可表示细胞融合技术的一些过程,请据图回答.

(1)若A、B细胞为动物细胞,从A和B细胞到C细胞的过程中,常用
 
作为
 
来诱导融合.A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有
 
特性.
(2)若A、B细胞为植物细胞,那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了
 
.这种酶可能是
 
酶,由此生成的A和B细胞称为
 
.A、B到C细胞的过程中,常用的物理方法是
 
;融合完成的标志是
 
;形成的D细胞还要应用
 
技术把D培养成植株.
(3)若A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为B淋巴细胞,那么D细胞称为
 
细胞.由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程,称为
 
过程.这种细胞既能无限繁殖,又能产生
 

(4)若该过程是制备单克隆抗体的过程,在A、B到C的过程中,所形成的C仅考虑两两结合的话有
 
种,用来培养的D细胞经过了
 
次筛选,各次筛选的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于实验方法的叙述中正确的是(  )
A、可应用放射性同位素标记的病毒基因来检测病毒感染
B、通过比色法检测亚硝酸盐含量不需要每次配制标准显色液
C、稀释涂布平板法分离细菌时每个稀释度形成的菌落都是单菌落
D、微生物实验中所有用具和材料都要经过高压蒸汽灭菌法灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

由于人突变细胞中含胸苷激酶(TK)而缺乏HGPRT酶,小鼠正常细胞中含HGPRT酶而缺乏TK,两种细胞均不能在HAT培养基中生长,但可在普通培养基中生长.利用上述两类细胞融合获得杂种细胞,在杂种细胞传代过程中,鼠的染色体被保留下来,人的染色体随机丢失,以至最后只剩一条或几条人染色体(如图,图中数字代表保留的人染色体编号).科研人员运用这一方法确定了胸苷激酶基因所在的染色体.分析回答:
(1)细胞融合技术的意义是
 
.人、鼠细胞混合在一起,经融合(只考虑两两融合)过程后共有
 
种细胞.与植物原生质体融合过程相比,过程A特有的诱导方法是
 

(2)动物细胞培养过程中,培养液中添加一定量的抗生素的目的是
 
,培养箱中充入5%的CO2气体的主要作用是
 
.过程B用HAT培养基进行培养,目的是
 

(3)染色体的主要组成成分是
 
,人鼠杂种细胞中除染色体外含有遗传物质的结构是
 

(4)为了使人的全部染色体分别包含于各种不同的人鼠杂交细胞中,人鼠融合细胞应在
 
(填“HAT”或“普通”)培养基中传代培养.
(5)若将某次实验获得的各种人鼠杂种细胞分别在HAT培养基中培养,一段时间后,发现在HAT培养基中只有A、B、C三种杂种细胞能够生长,检查杂种细胞中保留的人染色体情况如表(表中“+”表示有相应染色体,“-”表示无相应染色体):根据表中信息,可推测人细胞中胸苷激酶基因位于
 
号染色体上.
杂种细胞           保留的人染色体
2号3号5号9号12号17号21号
A++++-+-
B-+--++-
C+-+-+++

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国的水果生产发展迅速,但由于收获的季节性强,易造成积压滞销,腐烂变质.将水果加工成果汁、果酒、果醋等,不仅可以解决水果丰收季节时的产、销、运输和保存等多方面的问题,而且提高了水果的附加值,满足不同人群的需求.果胶酶能够催化果胶分解,瓦解植物的细胞壁及胞间层,使榨取果汁更容易,也使得浑浊的果汁变得澄清.请回答下列有关问题:
(1)每当到了丰收的季节,苹果堆满了仓库,但如果交通不便,就会有很多苹果因保存不当或不能及时运出,而渐渐腐烂变质,苹果腐烂的原因是
 
 
.为了减少损失,提高产品的经济效益,人们想到了榨取果汁,要想使果汁尽可能榨出来,应加入果胶酶,在该物质的作用下,将果胶分解成可溶性的
 

(2)探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤:
①用搅拌器制苹果泥;
②取6个烧杯编号1、2、3、4、5、6,依次注入适量的30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒温水浴;
③每一烧杯中放入两支试管,分别装有等量苹果泥和果胶酶,保温3min;
④向每组烧杯中的苹果
泥试管中加入相应的等量的果胶酶,振荡试管,反应一段时间;
⑤过滤,比较获得苹果汁的体积.
a.③过程中将苹果泥和果胶酶分别装在不同试管中,用相同温度恒温处理然后再混合,这样处理的目的是
 

b.有人认为该实验缺乏对照,应补充一组果汁和蒸馏水相混合的实验,你认为有没有必要?原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用蒸馏法提取植物芳香油的叙述正确的是(  )
A、蒸馏法就是用水将芳香油溶解下来,再把水蒸发掉,由于芳香油没有蒸发出去,因此可以得到芳香油
B、蒸馏法是利用水蒸气将挥发性强的芳香油携带出来,但是由于芳香油与水仍然混在一起,所以用这种方法提取芳香油不好
C、玫瑰油、薄荷油、橘皮油、檀香油主要通过蒸馏法获得
D、蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关加酶洗衣粉的叙述,错误的是(  )
A、与普通的洗衣粉相比,用加酶洗衣粉可以减少N和P对河流的污染
B、加酶洗衣粉中的纤维素酶不能直接去除污垢,但可以增强洗涤效果
C、在“探究不同种类的加酶洗衣粉对同一污渍的洗涤效果”实验中,无关变量温度只要保证一致就不影响实验结果
D、加酶洗衣粉应放在阴凉、干燥处存放,否则可能影响洗涤效果

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