A、生物的变异为生物进化提供了原材料,也决定了生物进化的方向 |
B、种群是生物进化的基本单位,生殖隔离是形成新物种的标志 |
C、在自然选择的作用下,种群基因频率发生定向改变,导致生物向一定方向进化 |
D、不同物种之间、生物与无机物之间在相互影响中不断进化进而形成生物多样性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1和2可分别表示出生率和死亡率随种群数量的变化 |
B、2可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线 |
C、若X和Y分别表示年龄和数量,则2表示的年龄结构为增长型 |
D、1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统抵抗力稳定性随时间的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 |
B、鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 |
C、脂肪的鉴定需要显微镜才能看到活组织中被染成橘黄色的脂肪颗粒 |
D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲向右弯曲生长 |
B、乙直立生长 |
C、丙向左侧弯曲生长 |
D、甲、乙、丙都弯向光源生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA复制 |
B、染色体联会 |
C、同源染色体分离 |
D、非同源染色体自由组合 |
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