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14.下列有关哺乳动物部分特化的细胞中,不能体现形态结构与功能相适应的例子是(  )
A.成熟的红细胞无细胞核和其他细胞器,体积很小,呈扁球形
B.浆细胞能产生大量抗体,其内含有丰富的粗面内质网和高尔基体,核仁较大,核孔较多
C.精子无细胞器,整个头部被细胞核占据,靠尾部的摆动而运动
D.神经细胞有许多突起,其中树突短而多,轴突少而细长

分析 1、核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,是蛋白质和RNA通过的地方;核孔的数目与细胞代谢有关,核孔越多的细胞,代谢越旺盛.
2、细胞小的原因:(1)细胞表面积与体积之比的关系限制了细胞的长大;(2)受细胞核控制能力的制约.
3、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.

解答 解:A、成熟的红细胞无细胞核和其他细胞器,体积很小,呈扁球形,但细胞相对表面积大,物质运输效率高,A正确;
B、抗体属于分泌蛋白,其合成与分泌过程需要核糖体、内质网和高尔基体的参与,而核糖体的形成与核仁有关,因此浆细胞能产生大量抗体,其内含有丰富的粗面内质网和高尔基体,核仁较大,核孔较多,B正确;
C、精子尾的基部含有线粒体,且头部含有顶体,C错误;
D、神经细胞有许多突起,其中树突短而多,轴突少而细长,D正确.
故选:C.

点评 本题考查细胞结构和功能,解答本题的关键是理解“形态结构与功能相适应”,能根据题干要求做出准确的判断.

练习册系列答案
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8.用纸层析法分离叶绿体中的色素,可以看到滤纸上出现4条色素带,其中位于最下面和最上面色素带的颜色分别是(  )
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

微量元素含量少但对人的健康却起着重要作用。下列各组元素全部是微量元素的是( )

A.Na、K、Cl、S

B.Fe、Zn、Cu、Mn

C.N、H、O、P

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于高等动物、植物细胞有丝分裂的叙述中,正确的是(  )
A.在细胞核分裂过程中,染色体的行为不同
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C.在分裂前期,纺锤体的形成方式不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示某一种群在有限环境中增长的曲线.现围绕此曲线,下列描述中正确的是(  )
A.K是环境条件所允许达到的种群数量最大值,其数值是恒定不变的
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.生物学是一门以实验为基础的科学,实验误差是高中生做实验时经常面对的问题,如何减少实验误差是中学生必须解决的问题,请分析并回答有关问题:
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(2)观察植物细胞的有丝分裂实验:某同学上午10时剪取洋葱根尖,按实验要求规范操作,观察到处于分裂期的细胞远少于分裂间期的细胞,而实验指导老师却告知该同学这是正常现象,你认为原因是细胞分裂间期所用时间比分裂期长;
(3)向加有2mL豆浆的试管中滴入足量的胰蛋白酶,适宜的温度下保温一段时间后,加入1mL双缩脲试剂A,再滴加4滴双缩脲试剂B液,振荡均匀,溶液颜色呈紫色,分析可能的原因是①胰蛋白酶的化学本质是蛋白质;②多肽也能使双缩脲试剂显紫色;
(4)若利用小麦根尖细胞观察植物细胞的形态,由于观察的细胞无色透明,在没有染色的情况下为了取得更好的观察效果,对显微镜的调节方法是光圈和反光镜(或换用平面镜;或使用小光圈使视野变暗);
(5)在叶绿体色素的提取和分离实验中,取材合适且提取色素的过程很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因有:
①滤纸条湿度大,没有预先干燥处理;
②画色素滤液细线次数太少(只画一次滤液细线)或者滤液细线触及层析液.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.ATP转化为ADP可表示如图,式中X代表(  )
A.H2OB.O2C.磷酸D.磷脂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二八月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示培育某种二倍体农作物不同的育种方法,据图判断正确的是 ( )

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关生物丰富度的说法正确的是(  )
A.群落中生物个体数目的多少称为丰富度
B.越靠近热带地区,生物的丰富度一定越高
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