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10.观察细胞结构时,下列说法正确的是(  )
A.低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋
B.用光学显微镜观察神经细胞,可以观察到核糖体,以及突触小体等结构
C.视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上
D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

分析 由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰.
显微镜中视野中污物可能存在的位置:物镜、目镜或装片.一般利用排除法进行判断,方法如下:先移动装片,污物动则在装片上;不动再转换目镜,污物动在目镜上,不动就在物镜上.

解答 解:A、低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节光圈或反光镜,A错误;
B、核糖体必须在电子显微镜下才能观察到,B错误;
C、视野中有异物,转动物镜发现异物不动,说明不在物镜上,移动装片也不动,说明不在装片上,则异物在目镜上,C正确;
D、蔗糖是植物细胞中特有的二糖,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了显微镜的使用情况,意在考查考生显微镜操作的技能,要求考生能够识记显微镜的工作原理,并掌握其使用方法,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.质量分数为0.9%的氯化钠溶液可作为生理盐水,原因是(  )
A.与人体血浆氯化钠的质量分数相同,输入不会使细胞失水皱缩或吸水涨破
B.0.9%的氯化钠的浓度与人体细胞所处液体环境的浓度相同
C.0.9%的氯化钠的浓度高于人体细胞质浓度,细胞容易吸收氯化钠
D.0.9%的氯化钠的浓度低于人体细胞质浓度,细胞容易吸收溶于水中的药物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.基因工程的操作步骤:①制备重组DNA分子,②转化受体细胞,③筛选出获得目的基因的受体细胞、培养受体细胞并诱导目的基因的表达,④获取目的基因,正确的操作顺序是(  )
A.③②④①B.②④①③C.④①②③D.③④①②

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.分析图中细胞内4种重要有机物的组成及功能,回答下列问题:

(1)单体A、C、E、G共有的组成元素是C、H、O,它们经过脱水缩合(反应)形成多聚体B、D、F、H
(2)图中D是脂肪,与之同属一类物质的还包括参与血液脂质运输的胆固醇.
(4)图中连接两个E的化学键的结构式为-CO-NH-.
(5)豌豆叶肉细胞的H彻底水解产生小分子种类数为6种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列叙述与生物科学史实相符合的是(  )
A.摩尔根用果蝇作为实验材料,提出了“基因”概念
B.萨顿利用类比推理法得到了推论:基因在染色体上呈线性排列
C.孟德尔通过对减数分裂的研究,并用假说-演绎法揭示了两大遗传定律
D.摩尔根采用假说-演绎法,证明了基因在染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于 DNA 分子结构的叙述,正确的是(  )
A.每个 DNA 分子都是以四种脱氧核苷酸为基本单位连接而成的单链结构
B.DNA 分子中的每个磷酸基均连接着两个脱氧核糖和一个碱基
C.DNA 分子一条链上的相邻碱基通过磷酸-脱氧核糖-磷酸相连
D.双链 DNA 分子的两条链之间总是嘌呤和嘧啶形成碱基对

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为微生物的实验培养和纯化醋酸菌的部分操作步骤.请回答下列问题:

(1)①是制备培养基时倒平板中的主要操作,该操作需使锥形瓶的瓶口通过火焰,目的是通过(灼烧)灭菌,防止瓶口的微生物污染培养基.
(2)图中所示接种方法是平板划线法.完成步骤④的操作,接种共需要6次的灼烧处理,其中最后一次灼烧的目的是及时杀死接种环上残留菌种,避免细菌污染环境和感染操作者.
(3)纯化的醋酸菌菌种将频繁用于果醋生产,则可以采用临时保藏的方法保存菌种,但这种方法保存的时间不长,原因是菌种容易被污染或产生变异.
(4)将醋酸菌加入果酒中,乙醇为醋酸菌的生命活动可提供能量和碳源,将温度控制在30~35℃,可以获得较多果醋.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.以下叙述中,哪一条不是孟德尔获得成功的原因?(  )
A.正确假设了等位基因控制相对性状B.正确选用了豌豆作为实验材料
C.由单因素到多因素的研究方法D.科学地设计了实验的程序

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后,教师给学生提供了2份材资料.材料一,一份“实验报告”的部分内容
(一)解离:剪取洋葱根尖5cm,放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3~5min.
(二)染色:把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3~5min.
(三)漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
(四)制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻轻按压载坡片…
资料二全班20个实验小组的实验数据汇总表(注:各小组计数50个细胞,实验条件与观察计数方法相同)
细胞
周期

分裂期


后期
末期
实验小组1
计数细胞个数
43412
实验小组2
计数细胞个数
44303
全班
计数细胞个数
880671835
计数细胞总数1 000
各时期细胞数
的百分比
88.06.71.83.5
(1)请改正“资料一”中的3处错误.将“5cm”改成“2~3mm”、实验操作步骤应改为先漂洗后染色、将“盖上载玻片”改成“盖盖玻片后,再加一片载玻片”
(2)若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h,请根据“资料二”,在答题卡上的饼状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间(单位:h,精确到小数点后一位).
(3)观察植物细胞有丝分裂”实验的叙述,正确的是D
A.看到的根尖细胞都正在分裂
B.解离时间越长,效果越好
C.染色时间越长,看到的细胞越清晰
D.同一视野内,用高倍镜比用低倍镜看到的细胞少
(4)有些因素会影响细胞周期各时期的长短,实验过程中也会产生一些误差.因而对整个实验结果可能产生影响的有①②③⑤⑥.
①取材时间②根尖培养温度    ③解离时间长短 ④载玻片厚度
⑤计数的细胞是否属于分生区细胞   ⑥细胞周期各时期区分是否准确.

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