精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.关于人体内激素和酶的叙述,错误的是(  )
A.激素的化学本质不一定都是蛋白质
B.高效性是激素和酶的共同特性
C.产生酶的细胞都能产生激素
D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢

分析 1、酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活)
2、激素调节是指动物机体通过各种内分泌腺分泌的激素,间接调节动物机体的活动.内分泌腺分泌的激素直接进入血液、随着血液循环到达身体各个部分,在一定的器官或组织中发生作用,从而协调动物机体新陈代谢、生长、发育、生殖及其它生理机能,使这些机能得到兴奋或抑制,使它们的活动加快或减慢.
3、激素调节的特点是微量和高效、通过体液进行运输、作用于靶器官、靶细胞

解答 解:A、激素不都是蛋白质,如性激素是固醇类激素,A正确;
B、激素和酶都具有高效性,B正确;
C、产生酶的细胞不一定产生激素,只有内分泌细胞才能产生激素,C错误;
D、激素与靶细胞结合可调节细胞的代谢,D正确.
故选:C.

点评 对激素调节的特点、酶作用特点的记忆是解题的关键,属于容易题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为DNA分子结构模式图,请据图回答:
(1)DNA分子两条链上的碱基通过氢键 连接起来.
(2)如果4是鸟嘌呤,则9的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸.
(3)DNA分子独特的双螺旋结构  结构为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行.
(4)含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有260个.请回答:
①该DNA片段中,C和G构成的碱基对共60对.
②在DNA分子稳定性的比较中,G、C碱基对的比例越高,DNA分子稳定性越高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.依据“模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系”实验,你认为细胞生长到一定程度时,为保证细胞代谢需要,最好的解决办法是(  )
A.消失B.死亡C.分裂D.不再生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.根据所示技术流程,回答以下问题.

(1)从甲猪卵巢中获取的卵母细胞需培养到减数分裂第二次分裂中(或MⅡ中)期,
(2)X过程中,可通过电刺激使两细胞融合,其原理是细胞膜具有一定流动性.
(3)Y过程培养时,在培养箱中通入的混合气体是95%的空气和5%的CO2,其目的分别是空气中的O2是细胞代谢必需的、维持培养液的pH.
(4)Z过程中,需要对母猪丙进行同期发情处理,以保证其顺利代孕;其产下幼崽丁的遗传特性与乙猪最相近,证明细胞核具有全能性.
(5)为快速获得更多遗传组成相同的胚胎,可选择囊胚(或桑葚胚)期的早期胚胎使用胚胎分割技术.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象.下列相关叙述正确的是(  )
A.人体各种组织细胞的衰老是同步进行的
B.细胞凋亡过程中,细胞没有发生破裂,不同于细胞坏死
C.细胞癌变是细胞高度分化的结果
D.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图是某种常染色体遗传病的系谱图,请据图回答.(该病受一对等位基因A、a控制)

(1)致病的基因是隐性(填“显性”/“隐性”)基因.
(2)从遗传角度看,Ⅱ3的致病基因来自图中的1号和2号(填编号).若Ⅱ3与基因型为Aa的女子婚配,生出不患该病的孩子的可能性是$\frac{1}{2}$.
(3)Ⅲ7的基因型是AA 或Aa.
(4)从优生的角度看,Ⅲ6应与基因型为AA的男子婚配,子女才不患该遗传病.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.科学家已分离出H7N9病毒(一种RNA病毒).某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲流的抗体,请据图回答有关问题:

(1)若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞,则B细胞是取自感染病毒的人体内的B淋巴细胞,促进d过程的常用诱导剂是聚乙二醇(PEG)(灭活的病毒).
(2)假设仅考虑某两个细胞的融合,则可形成3种类型的C细胞,因此需用培养基筛选出既能无限增殖又能产生特异性抗体(填特点)的D细胞用于培养.D细胞的名称是杂交瘤细胞(杂交细胞).
(3)理论上,注射了该抗体的人群不能长期对禽流感免疫,试分析原因:引起甲流的病毒不断发生变异.
(4)不同种动物的体细胞融合,相比诱变育种和杂交育种方法,具有目的性强,克服远缘杂交不亲和性(能有效地打破物种的生殖隔离界限)等突出的特点.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察DNA在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中,其共同点是(  )
A.都要对实验材料进行染色B.都要使实验材料保持活性
C.都要用到显微镜D.提高温度都能使实验现象更明显

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是某种遗传病的调查结果,相关叙述不正确的是(  )
A.若该病为伴X染色体隐性遗传,则7为患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$
B.若该病为常染色体显性遗传,则1、3均为杂合子
C.该病的遗传方式不可能是伴X染色体显性遗传
D.若该病为常染色体隐性遗传,则7患病的概率是$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

同步练习册答案