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    8．下列关于神经系统不同中枢的叙述中，不正确的是（　　）
    A．下丘脑中含有水盐平衡的调节中枢
    B．呼吸中枢位于脑干中
    C．若大脑皮层言语区的S区受损，则患者会患运动性失语症
    D．排尿中枢位于大脑皮层中

    分析 神经系统各级中枢的分布与功能：
    ①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础．其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢．
    ②小脑：有维持身体平衡的中枢．
    ③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等．
    ④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽．
    ⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢．

    解答 解：A、下丘脑是内分泌腺的枢纽，水盐平衡的调节中枢位于下丘脑，A正确；
    B、脑干中有基本生命中枢，呼吸中枢位于脑干，B正确；
    C、大脑皮层言语区的S区即运动性语言中枢，受损后则会患运动性失语症，C正确；
    D、排尿中枢位于脊髓，但会受到大脑皮层的控制，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查了于神经系统不同中枢的功能，解答本题的关键是能正确区神经中枢各部分的功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用经过处理后的鸡粪沼液来培养小球藻，以降低沼液中的氨氮、总磷等有机物和无机物含量，使其达到国家排放标准。下列相关叙述正确的是（ ）

    A．鸡粪便中所含的能量属于鸡未摄入的能量

    B．此生态系统中，小球藻既是生产者，又是分解者

    C．这种措施有利于减少水华、赤潮现象

    D．小球藻制造有机物时所需要能量来自鸡粪沼液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．下列图甲是营养物质吸收及几种体液的交换关系示意图，根据甲和乙图回答下列问题：

    （1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，会引起图甲中[B]组织液中的液体增多，其结果将会引起组织水肿，该部位水的来源为C、A（填字母）．
    （2）图乙中⑦内的液体约占人体体液的$\frac{2}{3}$；④与①⑥成分上的主要区别在于蛋白质的含量更高；①④⑥合称为细胞外液．
    （3）④的渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，③的具体内环境是组织液和血浆（或者④⑥）．CO2浓度最高的为图乙中的[⑦]组织细胞．
    （4）某人喝大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降？不会，原因是内环境中含有缓冲物质．
    （5）尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型（如图所示，说明：在图形框间用实线箭头表示O2扩散方向，用虚线箭头表示CO2扩散方向；不考虑CO2进入成熟红细胞内液）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图1表示细胞代谢的某些过程，图2表示光照强度与二氧化碳吸收量的关系．请据图回答问题：（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）

    （1）图1中结构a、b、c的名称依次是液泡、叶绿体、线粒体．
    （2）图1中物质④的名称是O2，葡萄糖→③过程中还能产生的物质是[H]、ATP．
    （3）光合作用暗反应阶段的场所是图1[]中的[b]基质．
    （4）将植物置于完全黑暗条件下24小时后，给植物提供H218O，继续置于黑暗条件下，一段时间后除水外还能在CO2（填物质名称）中检测到18O．
    （5）若该细胞是成熟的叶肉细胞，其吸收水分的主要方式是渗透作用吸水（或自由扩散）．
    （6）在温度、水分适宜的条件下，图2BC段限制作物增产的主要因素是CO2浓度，若要进一步提高温室中农作物的产量，具体可行的措施是ACDEF（从以下选项中选出合理答案）
    A．施用NH4HCO3B．增加光照强度C．使用CO2发生器
    D．施农家肥E．与鸡（猪）舍连通F．开窗通风．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一．为探明柑橘果皮色泽的遗传特点，科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析，实验结果如下：
    实验甲：黄色×黄色→黄色
    实验乙：橙色×橙色→橙色：黄色=3：1
    实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色=1：2：1
    实验丁：橙色×红色→红色：橙色：黄色=3：4：1
    请分析并回答：
    （1）上述柑橘的果皮色泽遗传受两对等位基因控制，且遵循自由组合定律．
    （2）根据杂交组合乙（或丁）可以判断出黄色是隐性状性．
    （3）若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制，用A、a表示；若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推，则实验丙中亲代红色柑橘的基因型是AaBb，其自交后代的表现型及其比例为红色：橙色：黄色=9：6：1．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．下家族中有的成员患甲种遗传病（设显性基因为A，隐性基因为a），有的成员患乙种遗传病（设显性基因为B，隐性基因为b），见下面系谱图，现已查明Ⅱ4不携带甲病的致病基因．

    （1）甲种遗传病的致病基因位于X染色体上的隐性遗传病，乙病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病．
    （2）Ⅱ3和Ⅲ5的基因型相同的概率为$\frac{1}{2}$．
    （3）Ⅱ3与Ⅱ4后代理论上共有8种基因型和4种表现型．
    （4）若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（　　）
    A．染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异
    B．用光学显微镜观察会发现染色体结构变异导致碱基序列改变
    C．若某植株的基因型为BB，则该植株产生的突变体的基因型只能为Bb
    D．X射线照射不仅会引起基因突变，也会引起染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为某植物细胞部分结构，据图分析的下列叙述中，正确的是（　　）
    A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程
    B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程
    C．c表示O2，d表示CO2
    D．叶肉细胞中，结构A与结构B时刻都进行着气体交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．目前全球能源危机，各国政府积极开发新能源．利用植物淀粉解决能源问题的关键是高性能酸性淀粉酶的获取．请完善实验方案，并回答相关问题．
    【实验目的】比较甲、乙、丙三种生物所产生的淀粉酶的活性．
    【实验原理】①淀粉在淀粉酶的作用下被水分解．
    ②淀粉与碘液呈蓝色．
    【实验材料】三种微生物的淀粉酶提取液（酶浓度相同），淀粉溶液等．
    【实验步骤】
    （1）取四支试管，分别编号．
    （2）按下表内要求完成相关操作．
    1234
    蒸馏水2222.2
    PH=5.5的缓冲液0.50.50.5A
    淀粉溶液0.80.80.80.8
    甲生物提取液0.2
    乙生物提取液0.2
    丙生物提取液0.2B
    总体积3.53.53.5C
    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴中，保温1小时．
    （4）四支试管冷却后滴入碘液．
    （5）观察比较试管内的颜色变化．
    【实验结果】
    试管1试管2试管3试管4
    颜色深浅程度++-+D
    分析讨论并回答以下问题：
    （1）填写表中的数值A0.5、B0、C3.5，D的颜色深浅程度+++（用+或-表示）．
    （2）该实验的自变量是酶的来源．
    （3）甲、乙、丙三种生物中，你认为最具有开发价值的是乙．

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