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    下列生理活动中，能使基因A和a分别进入两个子细胞的是（　　）
    A、有丝分裂B、减数分裂
    C、细胞分化D、受精作用
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：基因分离定律的实质是指：减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分开而分离，发生的时间为减一后期．
    解答： 解：A、在有丝分裂过程中，复制后的染色体平均分配到两个子细胞中，此时产生的两个子细胞中均含有基因A和a，A错误；
    B、减数第一次分裂后期时，由于同源染色体分离，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，因此基因A和a分别进入两个次级性母细胞中，B正确；
    C、细胞分化只是基因的选择性表达，不会发生基因的分离，C错误；
    D、受精作用过程中，位于生殖细胞中成单的基因将会结合以成对形式存在，不会发生等位基因的分离，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了细胞分裂和基因的分离定律，考生要能够识记等位基因分离发生减一后期的同源染色体分离的同时，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计两组实验：
    实验一：在葡萄糖培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见甲图）；
    实验二：在葡萄糖培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见乙图）．

    据实验判断，错误的是（　　）
    A、沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响
    B、大草履虫以栉毛虫为食
    C、葡萄糖培养液为上述生态系统提供能量
    D、大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余部分全部流入栉毛虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    变形虫能伸出伪足，靠伪足作变形运动和摄食；白细胞能够从毛细血管内出来，并吞噬病菌．这些说明了细胞膜的结构特点是（　　）
    A、具有流动性
    B、是一种选择透过性膜
    C、控制物质进出细胞
    D、以磷脂双分子层为基本支架

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体表皮生发层细胞获得的O2直接来自（　　）
    A、血浆B、周围空气
    C、组织液D、淋巴

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA分子的多样性和特异性主要是由于（　　）
    A、分子量大
    B、具有规则的双螺旋结构
    C、碱基对的不同排列方式
    D、磷酸和脱氧核糖的相间排列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是（　　）
    A、能量流动是单向的不可逆转的
    B、能量流动指生态系统中能量的输入、传递、转化、散失过程
    C、初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少
    D、营养级越多，散失的能量越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述，错误的是（　　）
    A、氨基酸分子在结构上有共性，所以氨基酸分子的分子量都是一样的
    B、有些氨基酸不能在人体细胞中合成
    C、氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键
    D、不同氨基酸之间的差异是由R基引起

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种自花传粉的植物连续几代只开红花，一次偶然开出了一朵白花，该花的自花传粉后代全部是开白花，产生这种白花的原因可能是（　　）
    A、基因重组导致不同性状的重新组合
    B、基因突变导致新性状的出现
    C、基因彼此分离，从而从红花中分离出了白花的性状
    D、环境条件发生了改变，导致不遗传变异的出现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传学家对虎皮鹦鹉的羽色进行了研究．请回答：

    （1）虎皮鹦鹉的羽色受两对等位基因控制，基因B控制蓝色素的合成，基因Y控制黄色素的合成，二者的等位基因b和y均不能指导色素的合成，其遗传机理如图所示：
    ①该过程说明，一些基因就是通过
     
    ，从而控制生物性状的．
    ②若将纯合蓝色和纯合黄色鹦鹉杂交，其后代的表现型为
     
    ，基因型为
     
    ，再让子一代互交，子二代的表现型及比例为
     
    ．
    ③如何验证黄色雄性个体的基因型？请写出简要实验思路．选择
     
    个体与黄色雄性个体杂交．若
     
    ，则该黄色个体为杂合体；若
     
    ，则黄色个体很可能为纯合体．

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