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下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,叙述不正确的是

A.A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、避湿的习性采集

B.B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

C.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通

D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图1为高等植物细胞亚显微结构示意图,图2为有氧呼吸过程简图.

(1)图1中的结构①在功能上是一种选择透过性膜,它的基本支架是磷脂双分子层.
(2)图1中含有少量DNA的细胞器有④和⑥(填序号),它们在结构上都有4层磷脂分子.
(3)图1细胞中的原生质层包括①②(填序号)以及两者之间的细胞质.
(4)图2中过程Ⅰ发生的场所是图1中的③④(填序号).
(5)2,4-二硝基苯酚(DNP)对图2中过程Ⅱ的氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热能的形式散失,这表明DNP使分布在d(填下列序号)的酶无法合成ATP.
a.细胞质基质   b.线粒体基质    c.线粒体外膜     d.线粒体内膜
(6)植物细胞工程中,用纤维素酶和果胶酶处理质壁分离的细胞,获得原生质体的效果更好.此酶解过程不能在低浓度的溶液中进行,原因是在低浓度溶液中原生质体易吸水涨破,但也不能在过高浓度的溶液中进行,原因是在过高浓度溶液中原生质体易过度失水而死亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关叙述中,不正确的是(  )
A.生物大分子都以碳链为基本骨架B.人的成熟红细胞内无细胞核
C.人体内钙离子过多会发生抽搐D.细胞体积越大,物质运输效率越低

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在光学显微镜下鉴定一种新的单细胞生物所属类群,不能作为鉴定依据的结构是

A.有无成形的细胞核 B.有无核糖体

C.有无叶绿体 D.有无细胞壁

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

种群数量数学模型建立的一般步骤是

A、观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

B、观察并提出问题→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

C、观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质

D、提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

种群的特征中,最基本的数量特征是

A.出生率和死亡率 B.迁入率和迁出率

C.年龄组成 D.种群密度

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研人员为研究生长素(IAA)对根尖生长的影响,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验,相关叙述不正确的是

A.实验表明单侧光越强,根尖背光侧生长素含量越多

B.②组与③组说明单侧光照射引起根尖生长素分布不均匀

C.根尖背光弯曲生长说明较高浓度生长素抑制根尖生长

D.第④组根尖的生长状况应是“向琼脂块一侧生长”

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于内环境稳态调节机制的现代观点是

A.神经调节 B.体液调节

C.神经—体液调节 D.神经—体液—免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列全部属于原核生物的一组是(  )
①发菜     ②噬菌体     ③青霉菌       ④水绵      ⑤大白菜
⑥金黄色葡萄球菌        ⑦霍乱弧菌     ⑧大肠杆菌.
A.①⑤⑥⑦⑧B.①②③④⑤C.①⑥⑦⑧D.①③⑥⑦⑧

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