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    已知一水稻植株的基因型为aaBB，周围生长有其它基因型的水稻植株，正常情况下，其子代不可能出现的基因型是

    A．aaBb B．AaBb C．AABB D．AaBB

    C

    【解析】

    试题分析：通过对A和a控制的性状的判断可以简化此题，该水稻的子代，所以种子接在该水稻上，此时卵细胞只有a基因，周围植株可提供的花粉有A或a，所以子代的基因型为Aa或aa，不可能出现AA，C项错误，ABD正确。

    考点：本题考查育种相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省六校高三联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对如图实验装置产生的现象及推测的叙述中，错误的是

    A．若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶

    B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快

    C．一段时间后气体量不再增加的原因可能是土豆片的数量有限

    D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末统一检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （每空2分，共10分）下图是一个DNA分子的片段，回答下列问题：

    （1）图中②的名称是 。

    （2）表示DNA基本组成单位的唯一标号是 。

    （3）构成DNA分子基本骨架的组成成分在图中的标号是 。

    （4）图中的碱基对一共有 对；在图示的这些碱基对中，所携带的遗传信息有 种。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末统一检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是美国生物学家沃森和英国物理学家克里克的工作照片。1953年，他们根据前人的研究和自己的研究结果提出了

    A．自然选择学说

    B．膜流动镶嵌模型

    C．杂交育种理论

    D．DNA双螺旋结构模型

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末统一检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是

    A．同时发生于第二次分裂后期

    B．同时发生于第二次分裂末期

    C．同时发生于第一次分裂后期

    D．分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）植物生长素对植物的生长起着重要的调节作用。在农业生产上，生长素类似物等植物生长调节剂得到了广泛的应用。请回答下列与植物调节有关的问题：

    （1）右图甲表示小麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙表示将一株小麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。

    ①图甲中，c点生长素浓度对根生长的效应是 ；对芽生长的效应是 。

    ②图乙中a侧生长素的浓度大于 mol／L。

    （2）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1 h后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23 ℃的条件下，避光振荡培养24 h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图丙。

    ①图丙中，对照组切段的平均长度是 mm；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是 。

    ②上述实验结果能否验证生长素作用的两重性？ ，原因是 。

    ③实验过程中，需要把生长素类似物A溶解于 中，以得到5种浓度的A溶液用以实验。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某豌豆种群中，AA，Aa和aa基因型的个体依次占25％、50％、25％。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，则自然状态下随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为（ ）

    A．3：3：1 B．4：4：1 C．1：2：0 D．3：2：1

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关神经递质的叙述正确的是（ ）

    A.是高尔基体合成的蛋白质分子

    B.通过胞吐的方式到达突触后膜

    C.其受体是位于突触后膜上的糖蛋白

    D.分解它的酶是位于突触后膜上的糖蛋白

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林省高二下学期月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题：

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    （4）分离分解尿素的微生物的实验流程包括：土壤取样、梯度稀释、样品涂布到 培养基上、挑选 。

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