机体维持稳态的主要调节方式是 A．神经调节 B．神经一体液调节 C．体液调节 D．神经一体液一免疫调节题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

机体维持稳态的主要调节方式是 ( )

A．神经调节	B．神经一体液调节
C．体液调节	D．神经一体液一免疫调节

解析

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

有科学家在实验室里实现了“使人的卵细胞发育成囊胚”。以下推测不可能的是

A．如囊胚真能发育成单倍体人，则该人不能生育

B．如囊胚真能发育成人，其性别为男性的概率是二分之一

C．如使囊胚细胞的染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体

D．如果通过抑制中心体活动使染色体加倍，发育成的个体与由正常受精卵发育成的个体相比较患遗传病的概率大大增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列关于“受体”的叙述中，正确的是（）

A．胚胎工程中的“受体”是性状优良的代孕母畜

B．一个效应B细胞带有只对应于一种抗原的“受体”

C．植物激素不是蛋白质，因此起作用时不需与“受体”结合

D．一个成熟的T淋巴细胞表面含有多种分别与不同信息分子结合的“受体”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

血液在血管中流动，对血管壁产生一定的侧压力，即血压。参与降压反射的感受器和效应器分别是（）

A．压力感受器和心脏

B．压力感受器和心脏、血管

C．温度感受器和心脏、血管

D．压力感受器和血管

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

如图为过敏反应的原理图，下列有关叙述正确的是：（）

A．过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应，表现为发作迅速，反应强烈

B．图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同，也可不同

C．过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经—体液调节

D．过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张，平滑肌收缩等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

若下图中的各部分彻底水解，得到产物种类最多的是（）

A．①	B．②
C．③	D．④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列关于RNA的叙述中，不正确的是（）
A．RNA可分为mRNA、tRNA、rRNA
B．mRNA的转录和翻译都是在细胞核中进行的
C．RNA可以作为某些生物的遗传物质
D．mRNA直接决定蛋白质分子中氨基酸的排列顺序

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

结合下面图表分析，有关说法错误的是（）

药物	治病机理
青霉素	抑制细菌细胞壁的合成
环丙沙星	抑制细菌DNA解旋酶的活性
红霉素	与核糖体结合，抑制其功能
利福平	抑制RNA聚合酶的活性

A.环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③
B．青霉素不能用来杀灭病毒
C．利福平抑制细菌的过程②
D．①～④可发生在人体健康细胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为（）

A．用¹⁴C或³H培养噬菌体，再去侵染细菌

B．用¹⁸O或³²P培养噬菌体，再去侵染细菌

C．将一组噬菌体用³²P和³⁵S标记

D．一组用³²P标记DNA，另一组用³⁵S标记蛋白质外壳

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学