科目:高中生物 来源: 题型:
A、保护细胞内部结构的功能 |
B、进行细胞间的信息交流 |
C、控制物质进出功能 |
D、免疫功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、寄生于细胞内,通过RNA遗传 |
B、可单独生存,通过蛋白质遗传 |
C、寄生于细胞内,通过蛋白质遗传 |
D、可单独生存,通过RNA遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、它与体液免疫各自有其独特的作用,又可以相互配合,缺一不可 |
B、致敏T细胞分泌的淋巴因子能与抗原结合,杀灭抗原 |
C、吞噬细胞既可参与细胞免疫也可参与体液免疫 |
D、记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成致敏T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、埃博拉病毒侵入人体后,刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子 |
B、经埃博拉病毒刺激后,B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞 |
C、该病毒第二次侵入人体后,机体中的记忆细胞会迅速增殖产生大量抗体 |
D、埃博拉病毒侵入人体后,B淋巴细胞和T淋巴细胞均具特异性识别功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、后代不发生性状分离 |
B、容易发生人工诱变 |
C、育种技术操作简单 |
D、可以对植物体任何器官进行诱变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图乙表示正在进行的某个生理过程,则可能是图甲中a过程 |
B、图乙中①②③表示一个鸟嘌呤核糖核苷酸 |
C、RNA聚合酶作用于c过程,在核糖体上完成 |
D、HIV(艾滋病病毒)的遗传信息传递与表达途径有d过程 |
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