分析 据图分析:,①是光反应,②是暗反应,③是有氧呼吸的第一阶段,④是有氧呼吸的第二阶段,⑤是有氧呼吸的第三阶段.a是色素,b是氧气,c是[H],d是ATP,e是ADP,e是[H],f是C3,g是C5,h是二氧化碳.
解答 解:(1)光反应阶段和有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP,故图中能够产生ATP的生理过程是①③④⑤.过程④表示有氧呼吸的第二阶段,发生在线粒体基质.h表示CO2.物质d为ATP,ATP的结构简式是A-P~P~P.
(2)f表示C3,当植物从光照条件下突然移到黑暗处,光反应抑制,产生的ATP和[H]减少,暗反应C3的还原减慢,而CO2的固定还在继续,导致短时间C3增加.假如将该植物的根细胞放置于隔绝空气的环境中,一段时间后,根细胞仍能够进行无氧呼吸,无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段完全相同,即能够进行图中过程③.
(3)在卡尔文循环中为碳反应提供氢的是NADPH.
故答案为:
(1)①③④⑤线粒体基质 CO2 A-P~P~P
(2)增加 ③
(3)NADPH
点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了光合作用和呼吸作用的场所、物质变化,以及影响光合作用的环境因素等方面的知识,解题关键是能够识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及发生的场所.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病为常染色体隐性遗传病,且1号为致病基因的携带者 | |
B. | 若13号与一致病基因的携带者婚配,则生育患病孩子的概率为$\frac{1}{6}$ | |
C. | 10号个体为杂合子的概率为100% | |
D. | 若不考虑突变因素,则9号与该病患者结婚,出现该病子女的概率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 处理 | 平均每个黄豆长出的不定根数 |
1 | 50微摩尔/升的生长素溶液 | 4.85 |
2 | 100微摩尔/升的生长素溶液 | 5.02 |
3 | 150微摩尔/升的生长素溶液 | 3.17 |
4 | 幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液 | 5.92 |
A. | 如果探究生长素促进生根的最适浓度,可以不设置用蒸馏水处理的对照组 | |
B. | 由实验结果可知生长素促进生根的最适浓度在50~100微摩尔/升之间 | |
C. | 1、2、3、4组能说明幼嫩的植物茎叶中一定存在生长素 | |
D. | 该实验能够证明生长素作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单冠性状是常染色体上显性基因控制的 | |
B. | 玫瑰冠性状是常染色体上显性基因控制的 | |
C. | 单冠性状是Z染色体上隐性基因控制的 | |
D. | 玫瑰冠性状是Z染色体上隐性基因控制的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 | |
B. | 铃声引起唾液分泌是条件反射 | |
C. | 铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 | |
D. | 铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | |
B. | 基因是DNA上有一定功能的碱基序列 | |
C. | 基因是染色体上的DNA | |
D. | 基因是遗传物质的结构和功能单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病的发病与性别有关 | |
B. | 乙病在人群中男性患者远多于女性患者 | |
C. | Ⅱ-3是甲病携带者的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若Ⅱ-2与一无任何家族病史的正常男性婚配,生出患病后代的概率是$\frac{1}{2}$ |
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