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13.下列现象是种群密度过大时将会引起的生态学反应,其中错误的是(  )
A.寄生虫增多B.传染病易于流行C.竞争加剧D.繁殖率升高

分析 种群的数量特征有种群密度,出生率和死亡率,迁入率和迁出率,年龄组成,性别比例.其中种群密度是种群最基本的数量特征,其能反映种群的数量多少.

解答 解:A、种群密度过大时,种群数量会增多,被寄生虫寄生的几率增大,A正确;
B、种群密度过大时,传染病易于流行,B正确;
C、种群密度过大时,空间资源相对不足,竞争加剧,C正确;
D、种群密度过大时,个体出生的个数增多,但繁殖率不一定升高,D错误.
故选:D.

点评 本题考查种群数量特征的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为某多肽的化学结构图解,请回答:

(1)该化合物称为三肽;各氨基酸是通过脱水缩合反应形成的.
(2)该多肽含2个肽键,形成该多肽时与原来氨基酸分子相比,相对分子质量减少了36.
(3)图中表示R基的代号是②③⑤;④的名称是肽键;⑥的名称是羧基.
(4)组成这类化合物的基本单位的结构通式是
(5)写出最右边一个氨基酸的R基-CH2OH.
(6)蛋白质种类繁多,从氨基酸的角度分其具有多样性的原因是由于氨基酸种类、数目和排列顺序不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是(  )
A.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
B.等物质的量葡萄糖无氧呼吸产生乳酸和酒精释放能量不相等
C.1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水
D.2过程需多种酶参与,且需ATP供能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图(一)为有丝分裂各时期图象(顺序已打乱),如图(二)有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量变化的曲线.请回答:

(1)图一中细胞分裂的正确排序是CEDABF.
(2)图一中,图A与图E和图D相比染色体数增加,原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分离
(3)动物细胞有丝分裂末期与图B相比不同之处具体表现为不形成细胞板,而是细胞膜从细胞报的中部向内凹陷,把细胞缢裂成两部分
(4)图二中能表示DNA复制,含量加倍的是图中OA段. 对应图一中的C(填字母)
(5)能表示一个细胞核中染色体:染色单体:DNA为1:2:2的是图二中A~C段.对应图一中的D、E(填字母)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示某高等阳生植物(甲)和高等阴生植物(乙)在大气CO2浓度条件下的光合速率和光照强度间的关系.据此判断,下列叙述正确的是(  )
A.B点时甲植物的叶绿体和线粒体中ATP的合成量相等
B.G点时甲植物和乙植物单位时间内固定的CO2总量相等
C.适当提高环境中的CO2浓度,B点和E点均向左移动
D.光照强度为G时,限制甲、乙植物光合速率的因素相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽阜阳红旗中学高一下学期月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题

与“阿波罗登月计划”相提并论的“人类基因组计划”的主要任务是测定人体基因组整体序列。决定基因遗传特异性的是( )

A.基因的碱基对排列顺序

B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值

C.碱基互补配对的原则

D.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽阜阳红旗中学高一下学期月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题

一对杂合子的黑毛豚鼠交配,生出4只豚鼠,它们的表现型及数量可能是( )

A、全部黑或全部白 B、三黑一白或一黑三白

C、两黑两白 D、以上任何一种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

牛生育出基因型完全相同的牛,产生这一结果的最可能的原因是( )

A.试管动物培养 B.胚胎移植

C.胚胎分割移植 D.受精卵分割移植

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科目:高中生物 来源:2016届福建厦门市高三第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物进化的叙述,正确的是

A.—个细胞中所含有的全部基因称为基因库

B.有性生殖方式的出现加快了生物进化的速度

C.地理隔离是新物种形成的必要条件

D.在稳定的生态系统中,种群的基因频率不会发生改变

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