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    现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物．污水经净化处理后，可用于浇灌绿地．回答问题：
    （1）污水流经厌氧沉淀地、曝气池和兼氧池后得到初步净化．在这个过程中，微生物通过
     
    呼吸和
     
    呼吸将有机物分解．
    （2）生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、
     
    和
     
    等原理．
    （3）一般来说，生态工程的主要任务是对
     
    进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．
    考点：治污生态工程
    专题：
    分析：厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池中微生物呼吸作用类型分别是：无氧呼吸、有氧呼吸、有氧或无氧或兼性厌氧型．生态工程遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、系统学和工程学、物质循环再生和物种多样性等原理．一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）进行修复，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展．与传统工程相比较，生态工程是一类少消耗、高效益、可持续的工程体系．
    解答： 解：（1）污水流经厌氧沉淀地、曝气池和兼氧池后得到初步净化．在这个过程中，微生物通过厌氧呼吸和需氧呼吸将有机物分解．
    （2）生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理．
    （3）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．
    故答案为：
    （1）厌氧          需氧
    （2）物质循环再生 　   物种多样性
    （3）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）
    点评：本题考查生态工程原理和治污生态工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物膜系统的相关说法正确的是（　　）
    A、叶绿体中的一个氧气分子要在同一细胞中被消耗需经过8层生物膜
    B、生物膜具有选择透过性只与膜上的载体有关，与线粒体无关
    C、生物膜具有流动性可解释白细胞吞噬作用
    D、胰岛素的分泌过程仅体现了生物膜功能的连续性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验．甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，如表为实验记录．请回答下列问题．
    水温/℃

    组别    		10℃20℃30℃40℃50℃
    甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙
    清除血渍时间/min67668852518336347711126891167
    清除油渍时间/min93789587639182468575277769868
    （1）提高洗衣粉去污能力的方法有
     
    ．甲组在洗衣粉中加入了
     
    ．乙组在洗衣粉中加入了
     
    ．
    （2）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有
     
    ．
    （3）如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验探究：加酶洗衣粉的使用条件和效果．实验目的：
    （1）观察加酶洗衣粉在洗涤中的效果．
    （2）探究加酶洗衣粉的最佳温度条件．
    实验用具及材料：3个100mL的三角瓶、镊子、两组恒温水浴锅、若干块沾有鸡血且放置一天的棉布、两种加酶洗衣粉及未加酶的洗衣粉．
    主要实验步骤：
    第一步：将两组恒温水浴分别调至40℃和80℃．
    第二步：向9个三角瓶中各加水100mL，将三角瓶分成A、B、C三组，每组三个，向A组各瓶中加入一种加酶洗衣粉0.5g、向B组各瓶中加入另一种加酶洗衣粉0.5g，①
     
    ．
    第三步：将每组的3个三角瓶分别放在20℃室温下、40℃和80℃水浴中，保温一段时间．
    第四步：②
     
    ．
    试回答下列问题：
    （1）试补全上述实验步骤．
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．
    （2）实验中设置C组三角瓶的作用是
     
    ．
    （3）根据生活中衣物上“污渍”的成分分析，加酶洗衣粉中的酶可能有
     
    ．
    （4）根据你对酶作用特点和温度与酶活性关系的理解，试为加酶洗衣粉编写“使用指南”（至少写出两点）：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种生物活性洗衣粉盒上印有以下资料（见下框）．下列对资料表明的信息理解正确的是（　　）
    A、洗涤前浸泡有助于酶促反应的充分进行
    B、在60℃以上的水中，蛋白酶会失去活性
    C、该洗衣粉可洗涤化纤类、全棉类、蚕丝类衣物
    D、这种洗衣粉较易清除衣服上的土豆泥污渍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某化工厂生产的一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下说明．

    某研究性学习小组为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，设计了如图装置进行实验，并将结果用下列曲线图A、B表示．

    请回答以下各题：
    （1）由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度为
     
    ．
    （2）在0℃和75℃时，酶的催化效率基本都为零．但当温度再度回到45℃时，后者酶的催化能力已不能恢复，这是因为
     
    ．
    （3）在实验过程中可以通过直接测定
     
    （指标）来表示该洗衣粉中酶的催化效率．
    （4）目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的，某洗涤公司为降低生产成本研制了一种能多次重复使用加酶洗衣粉的设备，他们将酶固定在不溶于水的尼龙载体上，洗涤完衣物后，经过简单处理，这些酶还可以多次重复利用，这种方法制成的酶叫
     
    ．
    （5）除加酶外，很多洗衣粉中还加有香精，高档洗衣粉中的香精都是由植物芳香油制成的，目前从植物中提取芳香油的方法有（答出两种即可）
     
    ．
    （6）加酶洗衣粉中的淀粉酶可以从霉菌中提取．用固体培养基分离、纯化霉菌的方法有
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于加酶洗衣粉的使用、保存方法叙述正确的是（　　）
    A、加酶洗衣粉有保质期不能放置太长的时间
    B、可以洗涤毛料、丝绸等各种质地的衣物
    C、先用开水将洗衣粉溶解再调至适宜温度
    D、用温水洗涤效果比用冷水洗涤效果好

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组织液、淋巴的成分于含量和血浆相似，但不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的（　　）
    A、无机盐B、水
    C、葡萄糖D、蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉．请回答下列问题：
    （1）为了探究某加酶洗衣粉中碱性蛋白酶含量与洗涤效果关系，某同学通过实验获得右图所示的结果．由图可知，加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是
     
    %，本实验的自变量是
     
    ．
    （2）下表是围绕加酶洗衣粉的一项研究结果：
    温度/℃203040455060
    普通洗衣粉去污力/%1518202121.522
    加酶洗衣粉去污力/%304048504837
    上述实验结果可以得出的结论有：①
     
    ；②
     
    ．
    （3）在使用加酶洗衣粉过程中，对于特别脏的衣服、较大的洗衣量，写出两项提高洗涤效果的措施：①
     
    ；②
     
    ．

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