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    【题目】1条染色单体含有1个双链的DNA分子，那么，四分体时期中的1条染色体含有

    A．4个双链的DNA分子 B．2个双链的DNA分子

    C．2个单链的DNA分子 D．1个双链的DNA分子

    【答案】B

    【解析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子。每条染色体含有2条染色单体，2个双链DNA分子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某植物花瓣切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花瓣细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花瓣细胞之间只有水分交换，则（ ）

    A. 实验后，a组细胞液浓度比b组高

    B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组

    C. a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组

    D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0．4～0．5mol﹒L-1之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是

    A. 磷脂双分子层是细胞膜骨架和细胞骨架的主要成分

    B. 蛔虫和蓝藻细胞内均无线粒体，均不能进行有氧呼吸

    C. 与真核细胞相比，原核细胞的生物膜种类较多

    D. 同一生物体不同细胞内细胞器的种类与数量不同是细胞分化的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组），有关叙述正确的是

    A．细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

    B．细胞Ⅳ的遗传物质一半来自细胞Ⅲ，一半来自精子

    C．细胞Ⅳ卵裂过程中细胞体积不断增大

    D．原肠胚时才出现了细胞分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体某细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。囊泡甲、乙均是具膜小泡。请回答下列相关问题：

    （1）囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器。图示细胞结构中，能产生囊泡的结构是 ；除图中所示结构外，该细胞中还参与细胞生物膜系统组成的细胞结构有 。图中囊泡乙与分泌蛋白的合成 （填“有关”或“无关”），从图中可以看出，可以转化为细胞膜的细胞器膜有 。

    （2）在分泌蛋白的合成和运输过程中，高尔基体膜面积的变化情况是 ．

    （3）溶酶体能吞噬并杀死侵人细胞的病菌，这是因为其内部含有 （填物质名称）。这种物质是在 上合成的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一般地说，有性生殖和无性生殖的根本区别是

    A. 有无生殖细胞的形成 B. 是否只由一个亲本完成

    C. 有无细胞分裂 D. 有无两性生殖细胞的形成与结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）A代表 ，B代表 ，D代表 。

    （2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，说明B具有 。

    （3）I－进入细胞内需要穿过 层磷脂分子，参与合成甲状腺球蛋白后，甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过 层磷脂分子。

    （4）一般来说，细胞在吸收培养液中的离子时，主要是通过图甲中 方式（填图中标号）进行的，该方式可以用图乙中 曲线来表示（填图中序号）。若用含Ca2+和NO3－的培养液培养细胞一段时间后，检测到培养液中留存的Ca2+较多，而NO3－较少，这一现象与细胞膜的 性有关。

    （5）在图乙②号曲线中，当运输速率达到B点后则不再增加，限制因素最可能是 。

    （6）若对离体心肌细胞施用某种毒素，结果心肌细胞对Ca2＋吸收量明显减少，而对K＋的吸收不受影响，该毒素的作用最可能是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是动物不同细胞分裂阶段的图像，请据图回答：

    （1）图像中表示动物的体细胞的有 ，表示初级精母细胞 ，表示次级精母细胞的有 。

    （2）图A中的细胞中的染色体、染色单体、DNA分子数目分别是 。

    （3）图B中有 个四分体，该图与图A、图C若表示同一细胞的不同分裂时期，则三图表示细胞分裂的正确顺序是______________________；

    （4）以染色体组合种类为标准，具有图B表示的那种细胞的动物，其减数分裂能生成_______种类型的精子（或卵细胞）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生原理，还有______________________原理。（支少写两个）

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