分析 基因分离定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中随配子独立遗传给后代;根据题意和图示分析可知:卵细胞是S1和S2时,S1和S2的花粉不能受精而S3和S4的花粉能受精.所以雄配子不能给相同基因组成的雌配子受粉.
解答 解:(1)(2)若基因型为S2S3的花粉授予基因型为S2S4的烟草,S2S4的烟草产生的卵细胞是S2和S4,所以只能接受S3的花粉,子代基因型为S2S3和S3S4.由题图可知,花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同,花粉管就不能完成受精,因此自然条件下,烟草不存在S系列基因的纯合个体.
(2)该实验的目的是判断导入基因的位置,以该植株为父本,与基因型为S1S2的母本杂交,根据子代中的抗病个体的比例确定M基因的具体位置.如果M基因插入到S2基因中使该基因失活,则后代中抗病个体占50%;如果M基因插入到S2基因之外的其他部位,S2无法进行完成受精,后代中无抗病个体.遗传图解如下:
故答案为:
(1)S2S3、S3S4 花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同,花粉管就不能完成受精
(2)父本 50% 0
遗传图解:
点评 本题考查基因的分离定律、育种相关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级 | |
B. | 该食物网由8条食物链组成,蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争 | |
C. | 该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者,未体现的成分是分解者 | |
D. | 鹰在植物→鼠→蛇→鹰这条食物链中属于三级消费者、第四营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菠菜和发菜叶绿体中都含有DNA、RNA和光合色素 | |
B. | 细胞质中的遗传信息储存在核糖核酸中 | |
C. | 细胞中的酶可降低反应所需的活化能 | |
D. | 植物细胞的细胞壁可控制物质进出植物细胞 |
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科目:高中生物 来源:2016届天津市河西区高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示物种形成的一种模式。物种a因为地理隔离分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同地域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是( )
A.b和d存在地理隔离,也一定存在生殖隔离
B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离
C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种
D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种
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科目:高中生物 来源:2016届山西忻州 临汾 长治 康杰中学高三下第四次联考理综生物卷(解析版) 题型:综合题
请回答下列有关免疫的问题。
(1)精神紧张会使T细胞活性下降,导致________的分泌量减少,从而使机体生成抗体的能力降低。
(2)神经细胞和免疫细胞的形态、结构、功能不同的根本原因是___________。
(3)DNA疫苗是用病原微生物中一段编码抗原的基因制成的,这段基因编码的终产物能诱导机体产生免疫反应,该疫苗引起机体产生免疫反应的物质的本质是__________;该免疫反应过程中产生的_________细胞,能对再次侵入的相同抗原进行二次免疫,且二次免疫与初次免疫相比具有的特点是______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻长势整齐,因此群落在垂直方向上没有分层现象 | |
B. | 只有群落的结构受到干扰或破坏时,才会出现群落的演替 | |
C. | 草原生态系统与北极苔原生态系统相比较,恢复力稳定性较高 | |
D. | 在自然环境中,种群的数量增长到K值后,就保持恒定不变 |
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