如图表示高等动物细胞间信息交流的方式,据图推断错误的是
A.图1、2中的细胞b、d不可以是同一种细胞
B.图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与
C.图1、3所示的方式可以同时发生在免疫调节中
D.图1、2、3所示方式利于实现细胞间功能的协调
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期末考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题
人类精子发生过程中,下列说法正确的是 ( )
A.细胞中染色单体数最多可达92条
B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的?
C.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前
D.—个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1 / 223
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期末考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞凋亡、细胞坏死的说法错误的是( )
A.人在胚胎时期要经历尾的消失、指间细胞死亡,原因是遗传物质决定的程序性调控
B.细胞的自动更新、被病原体感染的细胞清除是通过细胞凋亡完成的
C.细胞坏死是由于细胞代谢活动受损或中断引起的,如蛋白质合成减慢
D.坏死组织去除伤害因素后能形成正常组织
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁沈阳二中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图细胞可产生抗体,据图回答下列有关问题:
(1)细胞中,属于细胞代谢和遗传控制中心的是[ ]_____;按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构:______(用数字标号表示),该过程中生物膜面积基本不变的细胞器是___(用数字标号表示)。
(2)下表是与抗体合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分。
细胞器 | 蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
其中,甲、丙分别是________、________(用数字标号表示)。
(3)细胞内表面积最大的膜结构是________(用数字标号表示)。高尔基体产生的分泌小泡与细胞膜融合,体现了生物膜具有__________的结构特点。
(4)若细胞器1衰老后参与分解的主要细胞器是__________________。
(5)在图示细胞中,6所示的结构__________(“是”或“否”)发挥作用。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁沈阳二中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
线粒体和细菌大小相似,都含核糖体,DNA分子都是环状的,以下推测错误的是
A.在线粒体和细菌内均可以合成蛋白质
B.细菌的细胞膜上可能含与有氧呼吸有关的酶
C.线粒体和细菌都具有双层膜
D.线粒体膜和细菌细胞膜的基本骨架都是磷脂双分子层
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁沈阳二中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于核酸的叙述,正确的是
A.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同
B.DNA和RNA中胞嘧啶数量均与鸟嘌呤的数量相等
C.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
D.Rous肉瘤病毒的遗传信息贮存在RNA中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁沈阳二中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。相关分析合理的是
A.本实验的自变量是不同的催化剂
B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能
D.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉二中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
桑基鱼塘是比较典型的水陆交换生产系统,随着生产环境和条件的变化,这种系统产生了很多变形,图中是桑基鱼塘的一个改良系统。
(1)鱼塘是一个开放的生态系统,流经该生态系统的总能量是 。
(2)生态系统的结构包括 ,该生态系统中“猪兔羊”所属的生态成分是 。
(3)如图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图作答:若A表示初级消费者所摄入的全部能量,则B表示其 ,C表示 。若该生态系统第一营养级所固定的太阳能总量为y,则第一、二营养级间的能量传递效率是 (用图中所给字母的表达式表示)。若图乙代表能量流经蚕的变化示意图,则蚕传递给“猪兔羊”的能量体现在图乙的箭头 中。
(4)塘泥肥桑的原因是塘泥中的 能将粪便、残渣等分解成 以促进水生植物的生长。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉二中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为研究动物反射弧的结构和功能,研究人员利用脊蛙(剪除脑、保留脊髓的蛙)进行了如下实验。实验1:将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙腹部的皮肤上,蛙出现搔扒反射;实验2:去除脊蛙腹部皮肤,重复实验l,蛙不出现搔扒反射;实验3:破坏脊蛙的脊髓,重复实验1,蛙不出现搔扒反射。关于本实验的叙述不正确的是 ( )
A.剪除脑的目的是排除脑对脊髓的控制
B.在实验1的搔扒反射中兴奋的传导是单向的
C.实验2不出现搔扒反射的原因是效应器被破坏
D.本实验说明反射活动需要完整的反射弧才能实现
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