为改善生态环境,某地实施了草原恢复和建设项目,并研究了“不同放牧强度对植物现存生物量的影响”,结果如下表,单位是kg/hm2。
(1)人工播种牧草改变了草原群落的物种组成,使其营养结构趋向于? ??? ? ,该过程被称为 ?????? ?? 演替。采用样方法调查物种丰富度时,为减小调查的误差,应做到??????????? (回答一点即可)。
(2)白三叶和鸭茅的植株高度有明显差别,表明草原群落具有???? 。分析表中数据可知:放牧强度增大,对?? ?? 的生长有利。
(3)在轻度放牧时,假设该草原植物固定的总生物量是l8 000 kg/hm2,自身呼吸消耗以及流人分解者的量是4800 kg/hm2,则能量在一、二营养级之间的传递效率大约是??????? ?? (保留两位有效数字)。
(4)某牧区规定放牧1只羊需28亩草原对应,从能量流动角度分析,原因是? ?? ? 。不同草原类型适宜的放牧强度不同。右图表示某草原放牧强度对山羊个体增重以及单位面积内山羊群体增重的影响,则最佳放牧强度应控制在?? ?? (只羊/hm2)水平。
(1)复杂?? 次生?? 随机取样(取各样方的平均值)? (2)空间结构??? 白三叶、有害植物? (3)11%?? (4)能量在传递过程中是逐级递减的??? 0.61
【解析】
试题分析: (1)生物种类越多,营养结构越复杂,一开始有生物的存在,演替是次生演替,样方法进行调查时要做到随机取样。(2)白三叶和鸭茅的植株高度不同,表明群落具有一定的空间结构。由图中数据可知,放牧强度增大,白三叶和有害植物有增多的趋势。(3)第二营养级的能量为18000-11200-4800=2000,能量传递效率为2000/18000×100%=11%。(4)能量流动具有逐级递减的特点,所以消费者比生产者少。由图可知,在0.61范围内个体增重和单位面积增重都较大。
考点:本题考查生态系统相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
某地实施退耕还林若干年后,生态环境逐步改善,科学家对此进行了系列跟踪研究。
(1)实施退耕还林后,耕地逐渐过度为灌丛和林地的过程叫做______________。研究该地段群落中物种数目的多少称为______________。研究发现,该地段不同区域分布着不同的种群,同一区域上种群密度也有差异,且呈镶嵌分布,这种差异称为______________。
(2)对于退耕年份不同的林地进行研究得到如下数据:
群落类型 | 树种数量 | 平均胸径(cm) | 平均高(m) |
Ⅰ:撂荒7年的次生林 | 22 | 8.7 | 6.3 |
Ⅱ:25年的次生林 | 81 | 10.4 | 8.4 |
Ⅲ:50年的次生林 | 96 | 11.8 | 9.2 |
Ⅳ:150年以上的近天然林 | 128 | 13.7 | 10.5 |
分析上表可知:
①______________________________________________________________________。
②______________________________________________________________________。
(3)在调查面积能代表森林群落类型最小面积的前提下,科研人员采用___________法对林地植被的种群密度进行了调查,在取样的过程中要注意____________。同时发现植物间存在激烈的种间竞争,造成这种现象的原因是________________________。
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科目:高中生物 来源:2011届辽宁省锦州市高三检测三(理综)生物部分 题型:综合题
某地实施退耕还林若干年后,生态环境逐步改善,科学家对此进行了系列跟踪研究。
(1)实施退耕还林后,耕地逐渐过度为灌丛和林地的过程叫做______________。研究该地段群落中物种数目的多少称为______________。研究发现,该地段不同区域分布着不同的种群,同一区域上种群密度也有差异,且呈镶嵌分布,这种差异称为______________。
(2)对于退耕年份不同的林地进行研究得到如下数据:
群落类型 | 树种数量 | 平均胸径(cm) | 平均高(m) |
Ⅰ:撂荒7年的次生林 | 22 | 8.7 | 6.3 |
Ⅱ:25年的次生林 | 81 | 10.4 | 8.4 |
Ⅲ:50年的次生林 | 96 | 11.8 | 9.2 |
Ⅳ:150年以上的近天然林 | 128 | 13.7 | 10.5 |
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年辽宁省锦州市高三检测三(理综)生物部分 题型:综合题
某地实施退耕还林若干年后,生态环境逐步改善,科学家对此进行了系列跟踪研究。
(1)实施退耕还林后,耕地逐渐过度为灌丛和林地的过程叫做______________。研究该地段群落中物种数目的多少称为______________。研究发现,该地段不同区域分布着不同的种群,同一区域上种群密度也有差异,且呈镶嵌分布,这种差异称为______________。
(2)对于退耕年份不同的林地进行研究得到如下数据:
群落类型 |
树种数量 |
平均胸径(cm) |
平均高(m) |
Ⅰ:撂荒7年的次生林 |
22 |
8.7 |
6.3 |
Ⅱ:25年的次生林 |
81 |
10.4 |
8.4 |
Ⅲ:50年的次生林 |
96 |
11.8 |
9.2 |
Ⅳ:150年以上的近天然林 |
128 |
13.7 |
10.5 |
分析上表可知:
①______________________________________________________________________。
②______________________________________________________________________。
(3)在调查面积能代表森林群落类型最小面积的前提下,科研人员采用___________法对林地植被的种群密度进行了调查,在取样的过程中要注意____________。同时发现植物间存在激烈的种间竞争,造成这种现象的原因是________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(07宿迁市四模)(9分)2006年4月22日是第37个世界地球日。我国今年地球日的主题是:善待地球――珍惜资源、持续发展。近几十年来,人类在最大限度地从自然界获得各种资源的同时,也以前所未有的速度破坏着全球生态环境,全球气候和环境因此急剧变化。20世纪80年代,全球每年受灾害影响的人数平均为1.47亿,而到了20世纪90年代,这一数字上升到2.11亿。自然环境的恶化也严重威胁着地球上的野生物种。如今全球12%的鸟类和卵和四分之一的哺乳动物濒临灭绝,过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭。
(1)科学家把“末日之钟”的时间从晚11时53分调至11时55分。警示气候变化构成的威胁“接近核武器威胁的可怕水平”,“温室效应”将给人类带来灾难。下列有关温室效应的叙述,不恰当的是( )
A.化石燃料的大量燃烧是导致温室效应的主要原因
B.碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环
C.碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在
D.植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施
(2)为改善生态生态环境,某地从国外引进一种优良树种,请你推测可能出现的结果?____________________。
(3)有些野生动物濒危或灭绝的主要原因是____________________________________。
(4)请你预测如果世界各地的各种物理、经济、社会的治理没有重大改变,那么几年之后,人口、资源、工业生产污染等将会发生如何变化?_______________________________________________________。
(5)近几十年来,人类以前所未有的速度破坏着全球生态环境,生态系统的稳定性受到干扰。下图是生态系统功能大小变化曲线。两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围,当受到外界干扰时就偏离正常范围,偏离值为T,生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为S。请据图回答:
①T值大小可作为生态系统_____________的定量指标,T值越大,该定量指标越___________。
②s值大小可以作为生态系统________________的定量指标。一般来说若s值大,则T值将变_____________。
(6)温室效应会带来哪些危害?(至少答两点)
__________________________________________________________________________________________。
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