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10.种群基因频率总是在不断变化的原因包括(  )
①突变②基因重组③自然选择④自由交配.
A.①②④B.①②③C.①②D.①③

分析 影响基因频率变化的因素有突变、自然选择、非随机交配、迁入和迁出、遗传漂变等.

解答 解:①突变包括基因突变和染色体变异,会引起种群基因频率的变化,①正确;
②基因重组是原有基因的重新组合,基因重组能产生很多不同的表现型,自然选择通过作用于生物体的表现型改变种群的基因频率,②正确;
③自然选择通过作用于个体的表现型使种群的基因频率发生定向改变,③正确;
④自由交配不会引起种群基因频率的变化,④错误.
故选:B.

点评 本题的知识点是影响基因频率变化的因素,旨在考查学生对影响种群基因频率变化的因素的理解和掌握.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在人体内,可能是因为激素分泌异常而引起的一组疾病是(  )
①呆小症 ②糖尿病 ③白化病 ④血友病 ⑤巨人症 ⑥侏儒症.
A.①②④⑤B.②③⑥C.①②⑤⑥D.①④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.指出无丝分裂、有丝分裂、减数分裂共有的选项(  )
A.纺锤体形成B.着丝点分裂C.联会D.DNA复制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.将植物横放,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长.这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关.如图下列分析正确的是(  )
①A处生长素浓度比B处高,茎对生长素敏感性高,A处生长受抑制,B处生长快;因而,茎向上生长.
②D处生长素浓度比C处高,根对生长素敏感性高,D处生长受抑制,C处生长快;因而,根向下生长.
③B处生长素浓度比A处高,B处促进作用强,生长快;因而,茎向上生长.
④C处生长素浓度比D处高,C处促进作用强,生长快;因而,根向下生长.
A.②③B.①④C.①②D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定.为了探究调节体温的中枢在下丘脑,某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢.   实验用具:略            实验步骤:
①取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做任何处理;
③把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录.
预测结果与结论:①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立.
请分析回答:(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处?请指出:
①实验前要先测定甲、乙鼠的体温
②用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性
(2)若假设成立,下丘脑是体温调节中枢,下面给出了四张坐标图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率).符合甲鼠生理状况的是BD,符合乙鼠生理状况的是AC.

(3)若假设成立,下丘脑是体温调节中枢,当环境温度明显降低时,一方面可通过下丘脑的调节作用,引起小白鼠皮肤血管收缩,皮肤的血流量减少,从而使皮肤的散热量减少;同时还可以促进有关腺体的分泌活动,使甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加,从而维持体温恒定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.细胞膜具有流动性的原因是(  )
A.构成细胞膜的磷脂分子可以运动
B.构成细胞膜蛋白质分子可以运动
C.构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动
D.构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是静止的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在探索遗传本质的过程中,下列科学发现与使用的研究方法不正确的是(  )
A.孟德尔研究遗传规律运用假说-演绎法
B.萨顿运用类比推理法证明了基因在染色体上
C.摩尔根运用假说演绎法证明基因位于染色体上
D.萨顿类比推理提出基因在染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为某家族两种遗传病的系谱图,已知甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B或b基因控制)其中一种病为伴性遗传.请回答下列有关问题:
(1)甲病的遗传方式属于常染色体上的隐性遗传.
(2)写出Ⅰ1的基因型AaXBXb,她的一个初级卵母细胞产生的卵细胞类型有1种.
(3)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚,生育一个患甲病子女的概率为$\frac{1}{3}$,生育一个只患一种病的子女的概率为$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.图中Ⅰ、Ⅱ表示获得胚胎干细胞的两条途径,下列相关叙述不正确的是(  )
A.胚胎干细胞在体外培养的条件下,只增殖不发生分化
B.图中早期胚胎一般是指发育到囊胚时期的胚胎
C.过程Ⅰ、Ⅱ获取早期胚胎的过程均属于有性生殖范畴
D.过程Ⅱ获得的早期胚胎在培养液中添加分化诱导因子后可进行分化

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