A. | 父母的基因型一定不同 | B. | 父母不可能为纯合子 | ||
C. | 孩子一定不含致病基因 | D. | 孩子可能为杂合子 |
分析 基因的分离定律:
(1)内容:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代.
(2)实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
(3)适用范围:①一对相对性状的遗传;②细胞核内染色体上的基因;③进行有性生殖的真核生物.
(4)细胞学基础:同源染色体分离.
(5)作用时间:有性生殖形成配子时(减数第一次分裂后期).
(6)验证实验:测交实验.
由于地中海贫血由常染色体上的复等位基因决定,一对地中海贫血夫妇生了一个正常的孩子,则亲本的基因型可能是A′A×A′A,也可能是A′A×aa.
解答 解:A、由分析可知,亲本的基因型可能是A′A×A′A,基因型相同,A错误;
B、由分析可知,亲本的基因型可能是A′A×aa,有纯合子存在,B错误;
C、亲本的基因型可能是A′A×A′A,孩子的基因型为AA,当亲本的基因型是A′A×aa,孩子的基因型为Aa,含有致病基因,C错误;
D、孩子可能为杂合子,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查基因的分离定律的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若m为腺嘌呤,则b可能为腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | b可以水解为三种成分 | |
C. | 若a为核糖,则ADP脱去一个磷酸后,可形成b | |
D. | b形成核苷酸链时,下一个b的磷酸与上一个b的碱基相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP脱去两个磷酸基团,可形成m中的一种 | |
B. | 若c为腺嘌呤,则m为腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
C. | 禽流感病原体和幽门螺杆菌体内的m都为4种 | |
D. | b和c交替连接,构成遗传物质的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种 | |
B. | 糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内的高分子化合物 | |
C. | 具有生物催化作用的酶都是氨基酸组成的 | |
D. | 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a中碱基对缺失,会导致基因缺失 | |
B. | a基因变为A基因,该细胞可能发生基因突变或基因重组 | |
C. | 基因在染色体上呈线性排列,基因的首端存在起始密码子 | |
D. | a、b、c基因表达时,模板链可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级精母、卵母细胞的形成时间 | |
B. | 减数第一次分裂和减数第二次分裂的时间连续性 | |
C. | 成熟生殖细胞是否发生变形 | |
D. | 成熟生殖细胞中染色体的数量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一上第1次生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是部分生物体中水分的含量:
生物 | 水母 | 鱼类 | 蛙 | 哺乳动物 | 藻类 | 高等动物 |
含水量(%) | 97 | 80~85 | 78 | 65 | 90 | 60~80 |
表中数据说明:
①代谢旺盛的组织器官含水量较多
②生物体中水分的含量超过了50%,是各种化学成分中最多的
③水生生物体内的含水量比陆生生物体多
④同一生物体不同的组织器官含水量差异很大
A.①②③④ B.②③ C.②③④ D.①③
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