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    【题目】光合作用释放的O2中的氧元素

    A、全部来自H2O B、部分来自H2O C、全部来自CO2 D、来自H2O和CO2

    【答案】A

    【解析】光合作用释放的O2中的氧元素全部来自H2O，选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员利用番茄植株进行了两个实验，实验的结果分别用图一、图二表示，请据图回答问题：

    （1）实验中植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，原因是_________。若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内___________合成减少，从而影响植物对光的吸收。

    （2）图一中a点番茄植株的相对生长速率低于b点的主要原因是___________。日温26℃、夜温20℃—定是番茄植株生长的最适温度组合吗？______（填“一定”或“不一定”），理由是________。

    （3）图二表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化，据图分析:

    ①番茄植株光合作用释放的02量和呼吸作用消耗的02量相等的点是_________________。

    ②该番茄植株经过一昼夜后，______________(填“有”或“没有”）有机物的积累。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科技工作者利用图甲所示装置，对影响植物生长的环境因素进行研究；图乙表示夏季晴天某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化曲线(实线)。请据图分析回答：

    (1) 若用甲装置来测定绿色植物呼吸作用的O2消耗速率，应将甲装置置于________环境中，且烧杯中应放置的液体为________(填“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。

    (2) 乙图中处于EF段实线与虚线交叉点时光合作用强度________(填“>”、“<”或“=”)呼吸作用强度，此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器有_______。

    (3) 乙图结果中，植物积累有机物的时间段是________。若在这24小时内适当降低夜间的温度，则I点与虚线之间的距离变化为________(填“增大”、“减小”或“不变”)，请说明理由________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于激素的阐述，不正确的是

    A．激素是不为细胞提供能量

    B．激素直接参与细胞的代谢活动

    C．激素作用后就被灭活

    D．激素运输到全身，但只作用于相应的靶器官、靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：

    (1)从甲图可看出DNA复制的方式是________________________。

    (2)甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是________酶，B是________酶。

    (3)图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有________________________。

    (4)乙图中，7是________。DNA分子的基本骨架由________交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过________连接成碱基对，并且遵循________________________________________原则。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关神经兴奋的叙述，正确的是

    A. 静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出

    B. 组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小

    C. 突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋

    D. 神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为常见的两套渗透装置图（图中S1为30%蔗糖溶液、S2为蒸馏水、S3为30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通过半透膜，但蔗糖不能通过半透膜)，有关叙述错误的是

    A. 装置A漏斗中溶液液面上升速率逐渐下降

    B. 装置A达到渗透平衡后，则S溶液浓度仍大于S2溶液浓度

    C. 装置A渗透过程中水分子通过半透膜的方向是半透膜S2→S1

    D. 装置B中S3溶液液面先上升后下降，最终液面相平

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是

    A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则

    B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的

    C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序

    D．DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知细胞分裂素可以解除顶端优势，某同学为了研究细胞分裂素作用的部位（如图：①为侧芽，②为顶芽），将多株生长状况良好且相同的幼苗均分为三组，第一组不做处理，第二组、第三组分别在①、②处涂抹适宜浓度的细胞分裂素，一段时间后观察侧芽的生长情况。以下关于该实验的说法错误的是

    A. 本实验的自变量为涂抹细胞分裂素与否及涂抹位置

    B. 第一组不作处理的幼苗作为空白对照组

    C. 第二组、第三组应切除②再涂抹适宜浓度的细胞分裂素

    D. 若第二组侧芽长势明显优于第三组及对照组，则说明细胞分裂素作用于侧芽

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