A、顺时针,叶绿体 |
B、逆时针,叶绿体 |
C、顺时针,液泡 |
D、逆时针,液泡 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑥ | B、②③④ |
C、③④⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若甲图正常分裂结束后,A与a、B与b都会随同源染色体分离而分离 |
B、乙图状态下的细胞含有4个染色体组,其中2和3所在的染色体可组成一个染色体组 |
C、若丙图的片段能与RNA聚合酶结合,则该生理活动可能在病毒体内发生 |
D、丁图可以表示人体经抗原刺激后,体内抗体量随时间的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产物中含有3条多肽和2个丙氨酸 |
B、氨基和羧基分别增加4个 |
C、肽键数目减少4个 |
D、氧原子数目增加2个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统中田鼠的种群密度是由出生率、死亡率决定的 |
B、设桩组在第30~150天,田鼠数量上升是因为玉米的林冠能为田鼠提供较多的栖息场所和食物 |
C、曲线2比曲线3更加有利于人类获益 |
D、第150~190天,田鼠种群密度下降,这是肉食性猛禽数量反馈的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中细胞①和⑤均是T细胞,细胞⑦是效应T细胞 |
B、树突状细胞的功能是识别和处理抗原,呈递抗原S蛋白 |
C、经图甲中N过程形成的细胞③与细胞⑦细胞膜上均缺少抗原S蛋白的受体 |
D、图乙是用50?g空基因载体作对照组,两周后抽取小鼠血清检测抗体含量得到的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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