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如图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某生物兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线.请分析回答:

(1)图甲中的a点表示
 
,c点时,叶肉细胞中能产生ATP的非细胞器有
 

(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况,是图甲中
 
(a、b、c、d哪一点对应的光照强度).
(3)在光照强度大于
 
klx时,植物才会表现出生长现象.在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则该24小时每100cm2叶片光合作用所消耗CO2的量为
 
mg.
(4)若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点将
 
(左移、右移、不变).
(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是
 
点,光合速率与呼吸速率相等的点是
 
,j点与e点相比植物体内有机物含量将
 
(增加、减少、不变).
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析甲图:a点细胞只进行呼吸作用;b段表示光合速率小于呼吸速率;c点时光合速率等于呼吸速率;d段光合速率大于呼吸速率.
分析乙图:乙图表示某绿色植物的细胞代谢状况,光合作用所需要的二氧化碳来自线粒体和外界环境,说明光合速率大于呼吸速率.
分析丙图:丙图表示密闭玻璃室内的CO2浓度与时间关系的曲线,其中ef段表示光合速率小于呼吸速率;fh段表示光合速率大于呼吸速率;f点和h点表示光合速率等于呼吸速率;hj段表示光合速率小于呼吸速率.
解答: 解:(1)图甲中,a点时细胞只进行呼吸作用,因此a点可表示呼吸作用强度;c点时,叶肉细胞同时进行光合作用和呼吸作用,此时能产生ATP的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质,因此C点时叶肉细胞中能产生ATP的非细胞器有细胞质基质.
(2)由以上分析可知,图乙所示的植物细胞中,光合速率大于呼吸速率,对应于图甲中的d.
(3)当光合速率大于呼吸速率时,即光照强度大于2klx时,植物才会表现出生长现象.植物的呼吸速率为6,当光照强度为8klx时,该植物的净光合速率为12,因此该植物24小时每100cm2叶片光合作用所消耗CO2的量为12×9-6×15=18mg.
(4)c点时光合速率等于呼吸速率,当温度提高到30℃时,呼吸作用增强,光合作用减弱,要想光合速率等于呼吸速率,只有增大光照强度,因而c点右移.
(5)图丙为密闭容器内的二氧化碳浓度变化曲线图,f点和h点时,光合作用强度等于呼吸作用强度,从f点到h点,容器内二氧化碳持续减少,说明光合作用大于呼吸作用强度,氧气积累,h点最高;j点时二氧化碳浓度高于e点,表明j点时消耗的有机物更多,与e点比植物体内有机物减少.
故答案为:
(1)呼吸作用强度  细胞质基质      
(2)d
(3)2   18       
(4)右移
(5)h    f、h   减少
点评:本题结合细胞内部分代谢过程图和曲线图,综合考查光合作用和呼吸作用的相关知识,要求考生识记光合作用和呼吸作用的具体过程,掌握影响光合速率的环境因素,能准确判断图中各点、线段的含义,并能根据题中和图中的数据进行相关计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
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如图表示一个生态系统中生物成分的营养关系,叙述正确的是(  )
A、戊是生产者,乙是次级消费者
B、最长的食物链共有5个营养级
C、甲、乙、丙、丁、戊可以构成4条食物链
D、获得能量最多的是丙

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人脐带间充质干细胞在特定诱导条件下,可分化为脂肪、肝、神经等多种组织细胞.如图表示培养人脐带间充质干细胞的大致过程,相关说法错误的是(  )
A、人脐带间充质干细胞属于多能干细胞
B、通过离心去上清液可以除去胰蛋白酶
C、在超净台上操作可满足细胞培养所需的无毒、无菌条件
D、出现接触抑制前,培养瓶中的细胞数量增长呈“J”型

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科目:高中生物 来源: 题型:

2008年我国某地由于柑橘大实蝇的危害,使橘农遭受到了很大的损失,当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失.
(1)某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状,欲利用组织培养技术大量繁殖,该技术应先将离体的柑橘组织或细胞培养一段时间,使其通过
 
分裂方式形成愈伤组织,此过程称之为
 
,然后继续培养,又可以重新长成根或芽等器官,这一过程称之为
 

(2)组织培养的选材非常关键,植物材料的选择直接关系到实验的成败.若用花药进行离体培养,则应选择花粉发育至
 
期的花药培养成功率最高.选择花粉时,一般要通过
 
来确定花粉是否处于合适的发育期,这时需要对花粉的细胞核进行染色,常用的染色剂是
 
.产生花粉植株一般有两种途径;一种是花粉通过
 
阶段发育为植株;另一种是花粉在
 
培养基上先形成愈伤组织,再分化成植株.这两种途径之间并没有绝对的界限,主要取决于培养基中
 

(3)影响植物组织培养的因素很多,其中最关键的激素有
 
 

(4)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,请说明下列各项需要消毒,还是需要灭菌?
①培养基,②培养皿,③接种环,④花蕾,⑤实验操作者的双手,⑥三角锥形瓶.
 
(填编号)需要灭菌,
 
(填编号)需要消毒.

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表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计,试根据表中数据回答问题:
1953年 1973年 1984年 1996年
叶面积指数
(cm2/cm2
2.48 6.61 11.28 17.76
光能截获率(%) 20.3 42.3 88.9 95.9
有机物积累量
(t/hm2.a-1
1.50 14.52 23.88 26.00
(1)该地区生物群落的演替类型属于次生演替,判断的依据是
 

(2)统计表明随着群落演替的进行,生态系统光能截获率变化与叶面积指数的关系是
 

(3)在对该地区某时间的群落结构进行调查时,可以采用样方法识别并记录各物种的名称,来测定群落的
 
,同时注意调查不同物种空间上的分布状况,以获得群落的垂直结构.
(4)如图是1953~1996年间该生态系统生物量(有机物量)统计图,据图你可以得出的生物量演变规律是
 

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玉米籽粒的黄色(A)对白色(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,两对性状自由组合.请回答:
(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色.若用碘液处理杂合的非糯性植株的花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为
 

(2)取基因型双杂合的黄色非糯性植株的花粉进行离体培养,获得单倍体幼苗,其基因型为
 
;对获得的幼苗用
 
进行处理,得到一批可育的植株,这些植株均自交,所得籽粒性状在同一植株上表现
 
(一致、不一致).
(3)已知基因A、a位于9号染色体上,且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有基因型为Aa的植株甲,其细胞中9号染色体如图一所示.
①植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的
 

②为了确定植株甲的A基因是位于正常染色体上,还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,F1的表现型及比例为
 
,证明A基因位于异常染色体上.
③以植株甲为父本,以正常的白色籽粒植株为母本,杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株乙,其染色体及基因组成如图二所示.该植株形成的可能原因是:父本减数分裂过程中
 
未分离.

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植物激素中的生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.当同时使用这两类激素时,两者的比例影响植物细胞的发育方向.请设计实验探究生长素和细胞分裂素用量的比例对植物组织培养的影响.
材料用具:胡萝卜、MS培养基、蒸馏水、蔗糖,一定浓度的生长素、细胞分裂素溶液,高压蒸汽灭菌锅、次氯酸钠溶液、酒精灯、无菌水、无菌箱、锥形瓶等.
【实验步骤】
(1)分装试剂:将四个装有MS培养基的锥形瓶
 
.将培养基灭菌.
(2)外植体消毒:切取大小相等的胡萝卜韧皮部4份,放入次氯酸钠溶液中消毒,用无菌水冲洗,并用无菌滤纸将胡萝卜表面的水吸干.
(3)接种.
(4)培养:将接种后的锥形瓶放在无菌箱中培养,培养期间定期消毒,温度维持在23~28℃,并且每日用日光灯照射12h.
【预期结果及分析】
(1)若1号瓶中外植体生根发芽正常,说明
 

(2)若2号瓶愈伤组织不断生长,说明
 

(3)若3号瓶中只生根不发芽,说明
 

(4)若4号瓶中只发芽不生根,说明
 

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如图所示家谱关系图,若进行DNA序列比较,以下分析正确的是(不考虑基因突变)(  )
A、8与2的X染色体DNA序列相同
B、8与3至少四分之一常染色体DNA序列相同
C、8与5的Y染色体DNA序列相同
D、8与4的X染色体DNA序列相同

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人的红绿色盲是由X染色体隐性基因控制的,如图是某家族红绿色盲的遗传系谱图,图中一定不带致病基因的个体是(  )
A、5号B、6号C、9号D、10号

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