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    分离定律的实质是

    A．成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离B．F2（子二代）出现性状分离
    C．F2性状分离比是3：1D．测交后代性状分离比为1：1

    A

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    分离定律的实质是


    1. A.
      成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离
    2. B.
      F2性状分离比是3∶1
    3. C.
      F2（子二代）出现性状分离
    4. D.
      测交后代性状分离比为1∶1

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    科目：高中生物 来源：2015届云南景洪一中高一下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了著名的分离定律和自由组合定律。以现代遗传学的观点看，分离定律的实质是

    A.生殖隔离             B.表现型分离

    C.基因型分离     D.等位基因分离

     

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    科目：高中生物 来源：2013届广东汕头达濠中学高二下学期期中考试文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了著名的分离定律和自由组合定律。以现代遗传学的观点看，分离定律的实质是

    A.生殖隔离          B.表现型分离           C.基因型分离         D.等位基因分离

     

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年广东省高一下学期第一次月考生物试卷 题型：选择题

    基因分离定律的实质是

       A. F1出现性状分离                      B. F2性状分离比为3：1

       C．等位基因随同源染色体分开而分离      D．测交后代性状分离比为1：1

     

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    科目：高中生物 来源：2010年黑龙江省牡丹江市高一下学期期中考试生物卷 题型：选择题

    基因分离定律的实质是

    A.子二代出现性状分离                     B.子二代性状分离比3：1

    C.成对的遗传因子分离后进入到不同的配子   D.测交后代性状分离比3：1

     

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