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生物膜结构和功能的特殊性是与膜蛋白的组成和种类及其比例有关.下列与神经元细胞膜上信息传递功能密切相关的蛋白质有(  )
①离子通道    ②载体    ③抗原受体    ④递质的受体    ⑤激素受体.
A、①③⑤B、②③④
C、①②③D、①②④
考点:细胞膜系统的结构和功能,神经元各部分的结构和功能
专题:
分析:本题主要考查细胞膜系统的结构和功能以及生物膜上蛋白质的主要作用.思考答题.在兴奋产生过程中,离子通道(钠钾泵)开放,钠离子运动使细胞膜内外电势发生变化,产生电信号;载体的主要作用是协助物质的主动运输,在神经细胞中为了维持钠离子的浓度,需要载体蛋白的协助;抗原受体是识别抗原产生免疫反应的作用;兴奋在两个神经元之间的传递时,突触前膜释放神经递质,将电信号转化为化学信号,神经递质与突触后膜上的递质受体结合,使突触后膜产生神经冲动,化学信号转化为电信号.
解答: 解:①在兴奋产生过程中,离子通道(钠钾泵)开放,钠离子运动使细胞膜内外电势发生变化,产生电信号,①正确;
②载体的主要作用是协助物质的主动运输,在神经细胞中为了维持钠离子的浓度,需要载体蛋白的协助,②正确;
③抗原受体在免疫系统调节中发挥主要作用,③错误;
④兴奋在两个神经元之间的传递时,突触前膜释放神经递质,将电信号转化为化学信号,神经递质与突触后膜上的递质受体结合,使突触后膜产生神经冲动,化学信号转化为电信号,④正确.
⑤激素受体在全身有各个靶器官或靶细胞,⑤错误.
故选:D.
点评:本题主要考查细胞膜的结构和功能以及神经元的结构和功能.意在考查学生对基础知识的理解与综合运用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某一不可逆化学反应在无酶和有酶催化时均可以进行,当该反应在无酶条件下进行到时间t时,向反应液中加入催化该反应的酶.如图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是(  )
A、甲B、丁C、丙D、乙

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻是原核生物,黑藻是真核生物,都能进行光合作用.下列关于蓝藻和黒藻细胞共性的叙述中,不正确的是(  )
A、均有叶绿体
B、均有细胞壁
C、均有核糖体
D、均有DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知4个试管中均含有等量的淀粉溶液,1号试管中加入唾液,2号试管加入煮沸的唾液,3号试管中加入唾液和HCl,4号试管中加入麦芽糖酶,4个试管在37℃水浴一段时间后,分别加入碘液,呈现蓝色的试管有(  )
A、1、2、3
B、1、2、4
C、2、3、4
D、1、3、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述不正确的是(  )
A、酶需在最适温度下保存以保持最高活性
B、唾液淀粉酶的基本组成单位是氨基酸
C、同一种酶可以存在于不同的活细胞中
D、脂肪酶变性失活后加双缩脲试剂呈紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞各结构的部分膜示意图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、古细菌不具有②③④的结构
B、有氧呼吸能发生在结构④中
C、按①~④顺序依次可能是高尔基体膜、叶绿体膜、核膜、线粒体膜
D、蓝细菌能进行光合作用,是因为具有②结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对实验的相关叙述,错误的是(  )
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B、观察RNA和DNA在细胞中的分布实验步骤:制片→水解→冲洗→染色→观察
C、观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色
D、质壁分离观察的实验步骤:撕取洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

参考如图“ATP与ADP相互转化”示意图,选择正确的一项(  )
A、ATP与ADP相互转化中所需要的酶相同
B、ATP释放出的能量可用于推动ADP向ATP的转化
C、活细胞中ATP与ADP的相互转化时刻不停地发生并处于动态平衡
D、动物和绿色植物细胞合成ATP时所需要的能量都来自细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高秆(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮秆(d),易染锈病(t).两对基因独立遗传,育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问:
(1)方法Ⅱ依据的遗传学原理是
 
;要缩短育种年限,应选择的方法是
 

(2)图中④基因型为
 

(3)(二)过程中,D和d的分离发生在
 
(三)过程采用的方法称为
 
;(四)过程最常用的化学药剂是
 

(4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合子占
 
;如果让F1按(五)、(六)过程自交一代,则⑥中符合生产要求并能稳定遗传的个体占
 

(5)如果方法Ⅰ中(二)过程中掺杂了一些花药壁细胞进去,由花药壁细胞经过(三)过程形成的植株一定是
 
(纯合子、杂合子).

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