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    13．某人的大脑某个部位受损，患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，但自己不会讲话，不能用词语表达思想．他大脑受损的区域可能是（　　）
    A．W 区B．S 区C．V 区D．H 区

    分析 大脑皮层各区受损后引起的症状如下：W区：不会书写但可以听懂别人的谈话，看懂文字，自己也会讲话；S区：不能讲话，但能发出声音；V区：不能认识词义，但是看得到；H区：听不懂别人的谈话，但能听到别人的发音，就是不懂其含义．

    解答 解：某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话，说明其运动性语言中枢受到损伤，即大脑皮层的S区受到损伤．
    故选：B．

    点评 本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．

    练习册系列答案
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    3．如图是人体细胞中两种重要有机物A和E的元素组成及相互关系图，请据图回答：

    （1）图中①表示N、P；图中②表示N．
    （2）E具有多样性，其原因：从b分析是由于组成B（多肽）的b（氨基酸）的种类、数量、排列顺序不同，A也具有多样性，其多样性的原因是组成A（DNA）的a（脱氧核苷酸）的排列顺序不同．
    （3）b的结构通式是．⑥反应过程的名称为脱水缩合，该反应进行的场所是核糖体．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型，设计了如图的实验装置（不考虑外界环境条件的影响），酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖．以下说法错误的是（　　）
    A．甲装置有色液滴单位时间内移动的距离可代表有氧呼吸速率
    B．乙装置有色液滴单位时间内移动的距离可代表无氧呼吸速率
    C．若甲乙装置液滴均不移动，则表明酵母菌无生命力
    D．若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位，则两个装置的酵母菌共消耗葡萄糖6个单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某双链DNA分子片段中共有900个碱基对，其中一条链上$\frac{A+T}{G+C}$=0.8，则该DNA分子连续复制两次，共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸的数目是（　　）
    A．600B．2400C．1200D．1600

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．对于下列名词的理解，正确的是（　　）
    A．生理盐水：质量分数9%的氯化钠溶液
    B．水解：大分子有机物分解成无机物，并释放能量的过程
    C．多糖：含有多个碳原子的糖类
    D．非必需氨基酸：人体细胞能够合成的氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．2015 年中国女科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学及医学奖，她研究的青蒿素是治疗疟原虫引起的疟疾的特效药．疟原虫有成形的细胞核，下列生物中也具有这一特点的是（　　）
    ①艾滋病的病原体②青霉菌③大肠杆菌④草履虫⑤颤藻⑥酵母菌⑦水绵⑧变形虫．
    A．①②⑥⑦B．①③⑤⑧C．③⑤⑦⑧D．②④⑥⑦⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．有关生物体细胞组成元素的叙述正确的是（　　）
    A．组成生物体的化学元素在无机自然界中不能找到
    B．在同一生物的不同体细胞中各种化学元素的含量相同
    C．组成细胞的最基本元素是O
    D．在不同生物的体细胞中各种化学元素的种类大体相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关植物遗传的叙述，正确的是（　　）
    A．由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有4种
    B．一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸
    C．一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1：3
    D．控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质分别是DNA和 RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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