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    【题目】经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能。图中甲、乙表示垂体的两个部分。a～d表示物质，已知a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是

    A．下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输并作用于肾小管和集合管

    B．若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变

    C．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节

    D．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素

    【答案】A

    【解析】分析图形可知，图中甲是腺垂体，乙是神经垂体，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是抗利尿激素；下丘脑合成抗利尿激素后通过神经垂体乙释放广泛运输到身体各部分，但只作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收，A错误；由于促甲状腺激素释放激素的化学成分是多肽，会被动物消化液中的消化酶催化分解，若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变，B正确；物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节，C正确；图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素，D正确。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是雌雄同株的植物,顶生的垂花是雄花序,侧生的穗是雌花序。已知玉米中有两对独立遗传的基因(T对t,B对b)可以改变玉米的性别，即把雌雄同株转变为雌株或雄株。当基因b纯合且t不纯合时，使植株没有雌花序成为雄株；当基因t纯合时,使垂花序为雌花序，不产生花粉，如图所示。

    （1）雄株的基因型为________________，雌株的基因型有_______种。

    （2）将基因型为BBTT植株与bbtt植株相间种植,子代基因型为_________、________。

    （3）将上述F1代中不同株间杂交的种子种植让其自花传粉，F2有_______种表现型，其比例________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一定的条件下，测定光照强度对植物光合速率的影响。图甲表示实验装置；图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图丙是叶肉细胞中光合作用的部分生理过程。请分析回答：

    （1）在一定条件下，若用甲图装置测定获得图乙中的G点对应的值，则甲图中B三角瓶内应放置的液体为

    （“NaOH”或“NaHCO3”）溶液。

    （2）据乙图分析，此绿色植物处于曲线H点时，细胞内产生ATP的场所有 ，F点之后光合速率不再增强，其影响因素有 。（至少写出2点）

    （3)在光照强度为4千Lx时,该植物单位面积每小时制造的有机物(葡萄糖)是 mg。

    （4）若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内丙图中b的浓度变化将会如下图中的 。（“↓” 表示处理时间点）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在豌豆叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中产生的主要代谢产物分别是（ ）

    A．丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖

    B．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

    C．二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖

    D．葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】草原上，当青草返青时，“绿色”为兔子提供了可以采食的信息，下列说法不正确的是

    A．兔子和草之间的种间关系为捕食

    B．“绿色”对于兔子来说属于物理信息

    C．信息传递能够调节种间关系，以维持生态系统的稳定

    D．兔子和草之间不存在负反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在荧光素酶中加入正确的荧光素底物就可以发荧光。荧光素酶及其合成基因在生物研究巾有着广泛的应用。请回答下列问题：

    （1）荧光素酶基因可以人工合成，也可以从 中获取。利用PCR技术扩增荧光素酶基因是利用＿＿＿的原理。

    （2）限制酶是切割DNA的工具酶，主要从＿＿＿＿中分离纯化出来。下表为4种限制酶的识别序列和酶切位点，下图为含有荧光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法（只用一种酶）获得荧光素酶基因，最应选择的限制酶是＿＿＿＿＿ 。

    （3）荧光素酶基因常被作为基因工程中的标记基因，其作用是将 筛选出来。荧光素酶基因也可以作为目的基因转入某些动植物细胞中表达产生荧光素酶。将目的基因导入动物细胞的技术中，应用最多的是＿＿＿＿＿＿。

    （4）将导入荧光素酶基因的植物细胞经过 技术获得转基因植株。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状，登革热病毒可通过白色伊蚊传播，该病毒致病机理简图如下，据图回答下列问题。

    （1）物质甲为 ，该物质和抗体Ⅰ能促进 ，使复合物增多，加重病症。

    （2）图中血管通透性增大，致使病人的 外渗，引起组织水肿压迫神经，兴奋传至 形成痛觉。

    （3）登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于 体温调节中枢，导致＿＿＿＿激素的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高。同时，病人会感觉肌肉酸痛，试分析原因：＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    A. 该实验可选取菠菜的叶肉细胞来进行

    B. 6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离状态

    C. 若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移

    D. 两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当脊椎动物一侧肢体受到伤害性刺激时，可反射性引起受刺激侧肢体关节的屈肌收缩、伸肌舒张，使肢体弯曲，这一反射称为屈肌反射。下图表示相关反射弧，a、b、c、d表示不同神经元，其中只有神经元d为抑制性神经元（释放抑制性递质，使阴离子通道开放，造成阴离子内流），①②为两个不同的突触。请据图回答下列问题。

    （1）神经元a组成图中所示反射弧的________神经，神经元b、c的__________及其____________为反射弧的效应器。

    （2）神经元a在①处的轴突末梢释放的神经递质通过__________（填“血浆”、“组织液”或“淋巴”）作用于神经元b，能使伸肌产生相应效应，不能使屈肌产生效应，体现了神经调节_______________的特点。

    （3）神经元a在②处释放的神经递质作用于神经元d，使d产生__________，并释放抑制性神经递质,作用于神经元c膜上的_______________。请在下图中画出神经元c接受来自神经元d的抑制性神经递质后的膜电位变化曲线。

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