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人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响.如图为人体内血糖调节示意图,①~⑤表示生理过程,a、b表示与血糖调节相关的激素.请据图回答:
(1)人体内环境的血糖浓度降低,此时胰岛合成分泌的激素
 
(填字母)会增加,从而促进图中
 
(填序号)等生理过程,同时,肾上腺合成、分泌的肾上腺素增加,进一步升高血糖浓度,以维持内环境中血糖浓度相对稳定.
(2)该图反映出人体可通过
 
方式调节内环境中血糖浓度的相对稳定.
(3)现有甲(正常)、乙(胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏)、丙(胰岛B细胞功能正常、但体内含有抗胰岛素受体的抗体)三人,其他生理条件正常且基本相似.则在进食后2小时,三者体内血糖浓度高低顺序依次为
 
(以“>、=、<”表示).给乙、丙分别注射适量胰岛素后,具有明显治疗效果的是
 
,若再取丙的血清2mL加入试管,再加入2mL的斐林试剂,水浴加热后,最可能出现的颜色变化是
 
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,检测还原糖的实验
专题:
分析:据图分析,胰岛A细胞分泌的a(胰高血糖素),促进肝糖原的分解(①)和非糖类物质转化(③),使得血糖升高;胰岛B细胞分泌的b(胰岛素),促进血糖氧化分解(⑤)、合成糖原(②)、转化成非糖类物质(④);抑制肝糖原的分解(①)和非糖类物质转化(③),使得血糖浓度降低.
解答: 解:(1)人体内环境的血糖浓度降低,胰岛A细胞分泌的a(胰高血糖素),促进肝糖原的分解(①)和非糖类物质转化(③),使得血糖升高.
(2)据图分析,血糖调节中枢是下丘脑,相关激素是胰岛素和胰高血糖素,说明调节方式是神经--体液.
(3)一次口服较多葡萄糖后,胰岛β细胞正常的人(甲)能正常分泌胰岛素,使得血糖浓度降低;胰岛β细胞受损(乙)的人胰岛素分泌不足,则血糖浓度较高;丙胰岛B细胞功能正常、但体内含有抗胰岛素受体的抗体,则对胰岛素敏感性降低,则血糖浓度较高;三者体内血糖浓度高低顺序依次为 甲<丙=乙.
给乙、丙分别注射适量胰岛素后,具有明显治疗效果的是乙.丙的胰岛B细胞功能正常、但体内含有抗胰岛素受体的抗体,则血糖浓度较高,取丙的血清2mL加入试管,再加入2mL的斐林试剂,水浴加热后,最可能出现的颜色变化是蓝色变成砖红色.
故答案为:
(1)a    ①③
(2)神经--体液   
(3)甲<丙=乙(或甲<丙,甲<乙)   乙     蓝色变成砖红色
点评:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示细胞中ATP反应链,图中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系.下列叙述不正确的是(  )
A、图甲中的B含有1个高能磷酸键,C为腺嘌呤核糖核苷酸
B、神经细胞吸收K+时,a催化的反应加速,c催化的反应被抑制
C、研究淀粉酶活性与温度关系时,不可以选择斐林试剂作为检测试剂
D、图乙中温度为m时比n时酶活性低,比较而言m比n更有利于酶的保存

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述,正确的是(  )
A、所有生物的遗传物质都是DNA
B、真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA,少部分病毒的遗传物质是RNA
C、动物、植物、真菌的遗传物质是DNA,除此之外的其他生物的遗传物质是RNA
D、真核生物、原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示碳在人体内的转移途径以及在无机环境和生物群落中的循环流动,请据图回答:

(1)若图中的X是在胰岛B细胞中合成的,且与血糖调节有关,则X是
 
,经过f后,胰岛B细胞的分泌量增加,可促进进行
 
 (用图中字母回答);若X是抗体,则e过程发生在
 
细胞中.
(2)若F以大出汗的形式排出,一般而言,体内的抗利尿激素的分泌量将
 
;若d在转氨酶的作用下进行转氨基作用,所形成的氨基酸是
 
(填必需或非必需)氨基酸.
(3)从生态系统的角度看,能发生a、b两个生理过程的是生态系统中的
 
(成分),能发生c过程的可能是生态系统中的
 
(成分).
(4)经过g过程所合成的
 
(C6H1005)n多分布在
 
中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图分析回答下列问题:

(1)图1曲线表示物质A生成物质P的化学反应,在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程.酶所降低的活化能可用图中
 
线段来表示.如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将
 
(上移/下移).
(2)图2纵轴为酶促反应速率,横轴为底物浓度,其中能正确表示酶量增加1倍时,底物浓度和反应速率关系的是
 
(填A或B).
(3)图3是ATP与ADP之间的相互转化图.其中B表示
 
(物质),X1和X2
 
(是/不是)同一种物质,在细胞的主动运输过程中伴随着
 
(酶1/酶2)所催化的化学反应,ATP之所以喻成为细胞内流通的能量“通货”,是因为能量可通过ATP在
 
之间循环流通.

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题.

(1)神经系统结构和功能的基本单位是
 
,神经纤维被切断、损伤、麻醉或低温处理而破坏,就会发生传导阻滞或丧失传导功能,由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是
 

(2)神经调节的基本方式是
 
,它的结构基础是
 
,图中的A和B相当于其中的
 
,A和B之间接触的部位叫
 

(3)A和B的遗传物质相同,释放的物质不同,这体现了
 
.效应器细胞识别乙酰胆碱后细胞收缩,乙酰胆碱被胆碱酯酶分解,细胞恢复舒张.去甲肾上腺素
 
(填“能”或“不能”)被胆碱酯酶分解,这体现了
 
.胆碱酯酶可使乙酰胆碱作用于突触后膜后马上失活,其意义是
 

(4)乙知某些神经元含有NO合成酶.中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用,并起到神经元间信息传递的作用.那么NO相当于一种
 
.如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊厥.由此可见甘氨酸能使下一个神经元
 
(填“兴奋”或“抑制”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

请结合图分析:
(1)据图分析比较A和B.C和D生长情况:B比A生长
 
,D比C生长
 
.(填“快”“慢”)
(2)分析生长素含量情况:A
 
B;C
 
 D.(填“>、<”)(提示,考虑重力对生长素的影响)
(3)分析ABCD四点生长素的作用A
 
、B
 
、C
 
、D
 
(填“促进”或“抑制”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于吞噬细胞的叙述中,正确的是(  )
A、只在非特异性免疫中发挥作用
B、只在特异性免疫中发挥作用
C、不属于免疫细胞
D、在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些过程.下列关于相关过程以及发生场所的说法中,正确的是(  )
A、H2O→H++O2发生在光反应阶段,场所是叶绿体基质
B、ADP→ATP发生在暗反应阶段,场所是叶绿体类囊体薄膜
C、NADP+→NADPH发生在光反应阶段,场所是叶绿体类囊体薄膜
D、光能转化成活跃的化学能发生在光反应阶段,场所是色素分子中

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