A. | 该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性 | |
B. | 该细胞处于有丝分裂的后期,图中D表示内质网 | |
C. | 该细胞的核基因此时不能转录,但是翻译能够正常进行 | |
D. | 图中C是高尔基体,图中E的主要成分是加工后的多肽链 |
分析 分析题图:图示是植物细胞新细胞壁的形成过程,其中结构A为细胞板,将形成细胞壁,具有支持和保护的功能;结构B为细胞膜;结构C为高尔基体;结构D为内质网;结构E为囊泡.
解答 解:A、该过程体现了生物膜的结构特性(流动性),但没有体细胞功能特性,A错误;
B、图示为植物细胞壁的形成过程,而植物细胞壁形成于有丝分裂末期,因此该细胞处于有丝分裂的末期,B错误;
C、有丝分裂后期,染色体上的DNA高度螺旋化,不易解旋进行转录过程,但细胞中仍留有部分mRNA,因此该细胞的核基因在有丝分裂后期不能转录,但是能够进行翻译,合成蛋白质,C正确;
D、图中C是高尔基体,图中E中的主要成分是纤维素,D错误.
故选:C.
点评 本题结合植物细胞新细胞壁的形成过程图解,考查细胞结构和功能、细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞中各结构的图中,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能根据题中和图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态包括成分稳态和理化性质稳态 | |
B. | 内环境含有多种酶,是新陈代谢的主要场所 | |
C. | 内环境温度和渗透压的调节中枢都在下丘脑 | |
D. | 内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状 | |
B. | ②③过程可发生在RNA病毒的生命活动中 | |
C. | ⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | |
D. | ④过程揭示了生物的遗传实质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲经①处理形成乙发生了染色体交叉互换 | |
B. | 由乙发育的成熟个体能产生2种卵细胞 | |
C. | 丙个体产生的卵细胞全部为黑色 | |
D. | 丙与bb雄蚕交配后所产白色卵发育的为雄蚕 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 文中的“气”是指乙烯,属于生长调节剂 | |
B. | 红柿细胞缺乏相关基因而不能合成乙烯 | |
C. | 木瓜细胞释放的乙烯能促进红柿的成熟 | |
D. | 木瓜细胞释放的乙烯不能促自身的成熟 |
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科目:高中生物 来源:2016届山西省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系,S1、S2、S3表示所在部位的面积,代表有机物的量,下列说法中不正确的是
A.S1+S3表示玉米在光照强度处于OD间的呼吸作用消耗的有机物量
B.S2+S3表示玉米在光照强度处于OD间的光合作用产生的有机物总量
C.S2表示玉米在光照强度处于BD间的光合作用有机物的净积累量
D.S2-S3表示玉米在光照强度处于OD间的光合作用有机物的净积累量
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