A. | 将遨游过太空的青椒种子培育成“太空椒” | |
B. | 将拟南芥的叶肉细胞培育成植株 | |
C. | 将白菜的细胞与甘蓝的细胞融合,并将融合细胞培育成蔬菜新品种白菜-甘蓝 | |
D. | 将转入抗棉铃虫基因的棉花细胞培育成抗虫棉植株 |
分析 细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.细胞具有全能性的原因是细胞具有该生物全部的遗传物质.细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,不能体现细胞的全能性,如采用植物组织培养法将杂种细胞培养成杂种植株体现了植物细胞的全能性.据此答题.
解答 解:A、种子不是一个细胞,不属于离体已经分化的细胞,因此将种子培育出植株没有体现细胞的全能性,A正确;
B、将拟南芥的叶肉细胞培育成植株属于植物组织培养,体现了植物细胞的全能性,B错误;
C、将融合细胞培育成蔬菜新品种白菜-甘蓝,属于植物组织培养,体现了植物细胞的全能性,C错误;
D、将转入抗棉铃虫基因的棉花细胞培育成抗虫棉植株,属于植物组织培养,体现了植物细胞的全能性,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞全能性的概念及实例,要求考生识记全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因,能运用所学的知识对具体实例进行判断.细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,则不能体现细胞的全能性.
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(新课标2卷精编版) 题型:选择题
某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是
A.随后细胞中的DNA复制发生障碍
B.随后细胞中的RNA转录发生障碍
C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期
D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 竞争性抑制剂使酶失活 | |
B. | 有些酶不是由氨基酸构成的 | |
C. | 酶的专一性由其特定的分子结构决定 | |
D. | 离开活细胞的酶可以有催化能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | MmNn | B. | mmNN | C. | MMNn | D. | mmNn |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1500个和1500个 | B. | 1000个和2000个 | C. | 1500个和3000个 | D. | 500个和1000个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③② | C. | ③①② | D. | ③②① |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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