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    16．下列有关生物工程的叙述正确的是（　　）
    A．利用动物体细胞核移植的方法得到克隆动物是培育新物种的一种方式
    B．在培育转基因植物过程中，通常用CaCl2处理植物细胞，以增大细胞壁的通透性
    C．茎尖细胞具有很强的分裂能力，离体培养时不需要脱分化即可培养成完整的植株
    D．筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞时，需要运用到抗原-抗体杂交的方法

    分析 1、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织），愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，进一步发育成为植株．
    2、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体．
    3、根据受体细胞不同，将目的基因导入受体细胞的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．

    解答 解：A、克隆动物不能培育新物种，A错误；
    B、植物转基因一般采用农杆菌转化法导入外源基因，而CaCl2处理的目的是以细菌等微生物为受体细胞时，使菌体呈感受态，B错误；
    C、所有离体植物体细胞都必须经过细胞分裂、脱分化和再分化才能表现出全能性，C错误；
    D、对抗体蛋白的检测通常采用单克隆抗体作试剂，运用原理是抗原与抗体特异性结合，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查单克隆抗体的制备过程、植物组织培养的过程、动物细胞核移植技术和基因工程的相关知识，要求考生掌握筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞的方法，识记克隆是一种无性繁殖技术，识记基因工程的基本操作程序，识记植物组织培养的过程，并结合所学知识判断各选项，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于人体稳态的叙述，错误的是（　　）
    A．主要调节机制是神经-体液一免疫调节
    B．正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动
    C．是机体通过消化、呼吸、循环和排泄四大系统来共同维持
    D．HCO-3、HPO2-4等离子参与维持血浆pH的相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于植物细胞工程的叙述不正确的是（　　）
    A．植物组织培养、植物体细胞杂交属于植物细胞工程的技术手段
    B．植物细胞工程利用的原理是细胞的全能性
    C．植物组织培养必须在无菌环境下完成
    D．由于花药已经高度分化，离体后不能表现细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为不同种植物的光补偿点和光饱和点的相对值（其他环境条件适宜），下列叙述正确的是（　　）
    A．植物Ⅰ在光补偿点时，叶肉细胞不释放氧气
    B．突然遮光处理，植物Ⅱ叶肉细胞中C3生成量减少
    C．适当提高温度可以提高植物Ⅱ的光饱和点
    D．最适宜在树林下套种的是植物Ⅲ

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．为研究植物激素对植物生长发育的影响，科研人员利用甲、乙两种矮化突变体豌豆进行实验，甲品种豌豆成熟植株株高1cm左右，乙品种豌豆成熟植株株高15cm左右．请回答：
    （1）研究发现，甲品种几乎不含赤霉素，可说明赤霉素具有促进（使）植株增高的作用．
    为了验证这一作用，研究人员设计的实验思路是：用一定浓度的赤霉素溶液处理若干生长发育状况相似的甲品种豌豆的幼苗，与未用外源赤霉素处理的甲品种豌豆幼苗（对照组）相比较，测量并计算株高．
    （2）用某浓度的IAA溶液处理若干生长发育状况相似的乙品种豌豆幼苗，一段时间后，与对照组相比，实验组幼苗的生长速率可能有哪几种情况？比对照生长快、比对照生长慢甚至死亡、与对照无差别（或答：生长速度加快，生长速度相同，生长速度减慢甚至死亡．由此可知，在农业生产中，要施用适宜浓度的生长素类似物才能达到最佳效果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（　　）
    A．胸腺先天性缺失的人，发生恶性肿瘤的概率高于正常人
    B．体液免疫过程中，T细胞产生淋巴因子促进浆细胞增殖分化
    C．体液免疫过程中，效应T细胞与靶细胞结合而使之裂解
    D．胃液中的HCl和唾液中的溶菌酶分别属于免疫的第一道和第二道防线

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列对各图分析不准确的是（　　）
    A．甲图中的①②③均遵循碱基互补配对原则
    B．乙图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左，所用原料是氨基酸
    C．丙图中人体内的T淋巴细胞可以进行①②③⑤过程
    D．丁图中该段中内有6种核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．据图回答下列问题：

    （1）此图为雄性果蝇的染色体图解，此图中有4对同源染色体，与性别决定有关的染色体是图中的XY染色体．
    （2）此图所表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生16种染色体组合的配子．
    （3）写出此果蝇的基因型AaBbXWY，在减数分裂过程中遵循分离定律的基因是A 与 a，B 与 b，能够发生自由组合定律的基因是A（或 a）、B （或 b）、W．

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三高考适应性测试（即模拟）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    微拟球藻为单细胞真核绿藻。为研究有机碳和无机碳对其生长的影响，研究人员在向培养液通入过滤空气的同时添加醋酸钠（CH3COONa）或通入高浓度 CO2，以只通入过滤空气为对照，测得藻细胞生物量和培养液中溶解性无机碳含量的变化如下图所示。

    （1）微拟球藻与蓝藻细胞结构的根本区别是 ，CO2进入藻细胞后参与光合作用

    的 过程。

    （2）培养液中的 CH3COO进入藻细胞需 参与，培养液中醋酸钠的浓度不宜过

    高，原因是 。

    （3）由图一推测，通入高浓度 CO2可 微拟球藻的光合速率。据此分析，图二中

    通入高浓度 CO2条件下，培养液中溶解性无机碳的浓度持续升高的原因可能是 。

    （4）另有实验表明，添加醋酸钠不会影响藻细胞的呼吸速率。据此结合图二分析，添加醋酸钠后藻细胞利用 CO2的能力 。根据实验结果推测，添加醋酸钠后藻细胞生物量

    增加的原因是 。

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