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    如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性．这说明（　　）
    A、细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
    B、细胞和病毒被搅碎都失活，可见两者的结构特点相同
    C、病毒这类生物的存在，说明生命活动不依赖于细胞结构
    D、生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上
    考点：细胞核的结构和功能
    专题：
    分析：本题是对细胞结构与功能的关系考查，细胞是生物体结构与功能的基本单位，细胞只有保持完整性才能完成正常的生命活动；病毒也有一定的结构，病毒的结构被破坏，其功能也会消失；由题意可知，把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明生物体的结构与功能是相适应的．
    解答： 解：A、由题意可知，把细胞和病毒搅碎，并没有破坏它们的化学成分，只是破坏了它们的结构，A错误；
    B、病毒不具有细胞结构，病毒与细胞的结构特点不同，B错误；
    C、细胞是生命活动的基本单位，病毒的生存依赖于细胞，C错误；
    D、由题意可知，细胞和病毒的结构被破坏，都失去活性，说明生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上，D正确．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是细胞的结构与功能，病毒的结构与活性，细胞与病毒在结构上的不同点，对于细胞的结构与功能关系的理解是解题的关键，解析时要紧紧围绕结构决定功能的生物学观点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是高等动物细胞亚显微结构模式图，图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图，图3示图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系．请据图回答问题：

    （1）图1细胞中，“能量通货”ATP产生的场所有
     
    ．肺炎球菌细胞的结构与图1细胞相比，在细胞核方面应没有核仁、染色质及
     
    ，在其细胞质中应只有
     
    一种细胞器．（以上均填标号）
    （2）图2中具有同源染色体的细胞有
     
    ，A细胞的名称是
     
    ．基因的自由组合发生于图2中的
     
    细胞所处的时期．
    （3）若图1示人体皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生图2中
     
    细胞所示的分裂现象．
    （4）图3中a～c表示染色单体的是
     
    ，Ⅲ对应于图2中的
     
    细胞，由Ⅲ变化为Ⅳ的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜的叙述，正确的是（　　）
    A、生物膜主要是由脂肪和蛋白质组成
    B、用蛋白酶处理生物膜会改变其组成，不改变其通透性
    C、在生长激素的合成和分泌过程中，具膜细胞器之间只有结构上的联系
    D、在适宜条件下，大鼠脾脏细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞中4类有机化合物的关系，每个椭圆代表一类有机物．下列化合物组合序列中，最符合图意的一组是（　　）
    A、脂质、酶、蛋白质、激素
    B、激素、脂质、蛋白质、酶
    C、酶、蛋白质、激素、脂质
    D、脂质、酶、激素、蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是（　　）
    A、④是人体内新陈代谢的主要场所
    B、毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤
    C、③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
    D、若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成DNA分子的基本单位是（　　）
    A、脱氧核苷酸B、核糖核苷酸
    C、氨基酸D、核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析下列有关微生物材料，回答问题：
    右图中的4支试管代表4种微生物（固氮菌、产甲烷菌、酵母菌、幽门螺杆菌）在半固体培养基中的生长状态，其中乙试管代表幽门螺杆菌的生长状态．右表则表示2号培养基的成分与含量． 
    成分 葡萄糖 K2H2PO4 MgSO4 NaCl CaSO4 CaCO3 琼脂 蒸馏水
    含量 10g 0.2g 0.2g 0.2g 0.2g 5g 3.5g 1L
    （1）幽门螺杆菌的代谢类型可能是
     
    ．
    （2）甲、丙、丁三个试管中的微生物可能分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）在2号培养基中加入人体血清后能否培养乙肝病毒，试说明原因
     
    ．
    （4）丁试管中的微生物在2号培养基内不能生长，原因是
     
    ．但与圆褐固氮菌同时接种在2号培养基上可以正常生长是因为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析下列研究豌豆种子形状的材料，结合相关知识回答问题：
    材料一：1865年，孟德尔发现，用圆形种子的植株与皱缩种子植株进行杂交，子一代（F1）全部为圆形．F1自花授粉后，得到的子二代（F2）有圆形和皱缩两种形状的种子．其中5474颗是圆形的，1850颗是皱缩的，两者之比为2.96：1．
    材料二：20世纪80年代的研究发现，豌豆的成熟种子圆形与皱缩的差异与淀粉代谢有关．1990年，M．K．Bhattacharyya等人指出，在皱缩种子形成的过程中，合成淀粉所需的一种分支酶（SBEJ）活性完全丧失，所以种子含有较多游离的蔗糖，而淀粉含量少．这样，会有较多的水分进入种子．当种子发育完成时，水分减少可导致种子体积减小．进一步的研究发现，与圆形种子相比，皱缩种子的SBEⅠ基因在一个外显子中插入了800个碱基对．
    （1）孟德尔提出了
     
    解释了材料一的试验结果．若将F2植株全部自花授粉，可以预测未来收获的种子中，圆形和皱缩形种子的比例约为
     
    ．若想通过“测交”试验来验验材料一中F1产生的花粉基因类型及比例，需要对表现型为
     
    的植株进行去雄处理；
    （2）根据材料二提供的信息，你认为豌豆种子皱缩这一性状出现的根本原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    隔离在物种形成中的根本作用是（　　）
    A、使种群间基因不能自由交流
    B、使种群间的雌、雄个体失去交配机会
    C、使种群间的介体互不认识
    D、使不同种群适应于不同的地理环境

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