分析 分析图1:图1是植物细胞亚显微结构模式图,结构①~⑦依次表示高尔基体、内质网、核糖体、线粒体、叶绿体、液泡、细胞壁.
分析图2:①为核膜;②为核糖体;③为内质网;④为高尔基体;⑤细胞膜.
解答 解:(1)A图细胞是真核细胞,蓝藻细胞是原核细胞,A图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是:A图细胞具有核膜包被的细胞核.
(2)A图细胞中与能量转换有关的细胞器是④线粒体(能将有机物中化学能转化为热能和ATP中化学能)、⑤叶绿体(能将光能转化为化学能).细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体,某种毒素能抑制细胞有氧呼吸,则该毒素损伤了④线粒体.
(3)动物细胞没有叶绿体、液泡、细胞壁,具有中心体.
(4)蛋白质的合成场所是②核糖体;分泌蛋白的合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.因此,该细胞中出现18O的部位依次为②核糖体、③内质网、④高尔基体、⑤细胞膜.信使RNA从细胞核形成后,通过核孔进入细胞质,与核糖体结合,完成翻译过程,不穿过膜.
(5)B细胞在分泌物分泌前后,内质网膜面积减小、高尔基体基本不变、细胞膜面积增大,由此可以说明,生物膜具有一定的半流动性,变形虫的变形运动、细胞融合、细胞分裂等均能体现细胞膜的流动性.
故答案为:
(1)具有核膜包被的细胞核
(2)④⑤;④线粒体
(3)⑤⑥⑦;中心体
(4)②核糖体 ②③④⑤0
(5)流动性 变形虫的变形运动(细胞融合、细胞分裂)
点评 本题结合细胞结构的示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下丘脑分泌的抗利尿激素,能提高肾脏集合管对水的通透性,促进水的重吸收。某同学在剧烈运动中大量出汗后,其机体内发生的以下变化叙述正确的是
A.抗利尿激素分泌量增多,集合管对水的通透性提高,重吸收水量增加,排尿量减少
B.抗利尿激素分泌量减少,集合管对水的通透性提高,重吸收水量增加,排尿量减少
C.抗利尿激素分泌量减少,集合管对水的通透性降低,重吸收水量增加,排尿量减少
D.抗利尿激素分泌量增多,集合管对水的通透性降低,重吸收水量增加,排尿量减少
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持体温相对恒定的实际意义是保证酶的正常活性 | |
B. | 正常人的体温在一天24小时内是恒定不变的 | |
C. | 人的体温来自细胞的新陈代谢产生的热量 | |
D. | 婴儿哭闹时,不宜给他们量体温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 | |
B. | 甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 | |
C. | 垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 | |
D. | 促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是地球上最大的生态系统 | |
B. | 生物大分子如糖类、脂质、蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次 | |
C. | 病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统的结构层次没有关系 | |
D. | 各层次的生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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