分析 反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成.已知甲是神经中枢,则乙、丙中,一个是感受器、一个是效应器,A和B中,一个是传入神经、另一个是传出神经.
解答 解:该实验的目的是要探究神经A是传出神经还是传入神经.实验原理是兴奋在神经元上可以双向传导,而兴奋在神经元之间只能单向传递.
(1)①实验要求只能在神经A上完成,操作时,先用剪刀将神经A的1、2之间剪断.
②若A是传入神经,乙是感受器,则刺激神经A上的实验点1,兴奋无法传至效应器,所以肌肉无收缩现象;若A是传出神经,乙是效应器,则刺激神经A上的实验点1,兴奋仍可传至效应器,所以肌肉有收缩现象.
(2)①实验要求保证神经A和神经B的完整性,而且每个实验位点只能用一次.实验操作时将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外.
②若神经A传入神经,刺激实验位点1,兴奋可传导到实验位点2和3,则微电流计的指针偏转2次;若神经A传出神经,刺激实验位点1,兴奋可传导到实验位点2,但不能传递到实验位点3,则微电流计的指针只偏转1次.
故答案:
(1)1、2之间 1 无肌肉收缩现象
(2)1 1 2(答“4 2 1”也可) 单向传递 神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜上
点评 本题考查反射弧相关的探究实验,意在考查考生的理解能力和实验分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质通常与生物体的生命活动有关 | |
B. | 酶是活细胞产生的一种有催化作用的有机物 | |
C. | 人体小肠上皮细胞吸收甘油和葡萄糖都是主动转运 | |
D. | 大肠杆菌最主要的特点是没有由核膜包被的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使细胞膜的选择透过性变为全透性 | B. | 抑制细胞膜上载体的活性 | ||
C. | 影响能量的生成 | D. | 改变了遗传特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 | |
B. | a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 | |
C. | 乙结构的活动只受甲结构分泌激素的调节 | |
D. | 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用RNA干扰技术可使细胞中某些基因不表达来决定一个细胞的分化方向 | |
B. | 利用RNA干扰技术对外源目标基因进行特异性的表达阻断来推导该基因的功能 | |
C. | 利用RNA干扰技术可抑制肿瘤基因的表达 | |
D. | 利用RNA干扰技术可以研究某些信使RNA如何翻译成蛋白质的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟的香蕉能催熟混放在一起的未成熟的果实 | |
B. | 有实验证明:在加入呼吸抑制剂的情况下生长素的运输会受影响 | |
C. | 顶端优势现象 | |
D. | 向光源弯曲生长现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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