下图为一对近亲结婚的青年夫妇的遗传分析图,其中白化病由基因a控制,色盲由基因b控制(图中与本题无关的染色体已省略),据图分析(不发生交叉互换和染色体变异)下列说法正确的是
A.图中E细胞和F细胞的DNA数目都是23个
B.从理论上分析,图中H为男性的概率是1/2
C.该对夫妇所生子女中,患一种病概率为7/16
D.正常情况下,H个体和G个伟的性别相同的概率为0
科目:高中生物 来源:2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上第一次模拟考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;下图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法不正确的是( )
A.To表示淀粉酶催化该反应的最适温度
B.图甲中,Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响却有区别
C.图乙中Tb麦芽糖的积累量不再上升,是因为淀粉已完全水解
D.图乙中温度To对应曲线上的的点最可能是A
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科目:高中生物 来源:2017届内蒙古临河区巴彦淖尔市高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是( )
①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原
②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖
③此生物一定是植物,因为它含有淀粉和麦芽糖
④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖
A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 来源:2017届内蒙古临河区巴彦淖尔市高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是( )
A.无机环境 B.富含有机质的环境
C.生物体的细胞与细胞之间 D.生物体的活细胞内
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第三次调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是某高等植物细胞中光合作甩过程图解,图中英文字母代表相应物质,1,2,3,4代表一定的生理过程。请据图回答。
(1)该生理过程所产生的A物质和(CH20)可用于同一细胞中其他生理过程,这些物质参与反应的场所分别是 和 。
(2)某研究者向培养液中注入3H218O,并将植物置于光照等其他条件均适宜的环境中一段时间。写出该过程中H原子的转移途径为 (用图中的物质和字母表示),在光合产物葡萄糖中 (填“会”或“不会”)出现180。
(3)在研宄过程中,研究者测得细胞并没有从外界吸收E物质,也没有向外界释放E物质,若在这种情况下测得细胞光合作用1小时产生了0.12mol的A物质,那么这1小时中该细胞呼吸作用消耗的葡萄糖为 g。
(4)在光照突然增强其他条件不变的情况下,图中A物质的量 。(填“增大”“减少”或“不变”)
同时C3的含量 。假如外界环境持续黑暗,则图示的四个过程中会停止的是 。
(5)将该植物对称叶片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并设法使两部分之间的物质不发生转移,用适宜光照射6h后,在U和V的对应部位截取等面积的叶片,烘干称重,分别为MU和MV(单位:mg),则该植物细胞实际光合作用速率为 mg/h。
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第三次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对表现型正常的夫妇生育了一个患红绿色盲的儿子,且儿子的性染色体比别的男孩子多一条,为XXY。下列有关病因的判断中正确的是
A.问题在于父亲,减数第一次分裂时细胞中XY染色体没有分开,进入同一个子细胞
B.问题在于父亲,减数笫二次分裂时细胞中XY染色体没有分开,进入同一个子细胞
C.问题在于母亲,减教第一次分裂时细胞中XX染色体没有分开,进入同一个子细胞
D.问题在于母亲,第二次分裂时细胞中XX染色体没有分开,进入同一个子细胞
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第三次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
李白有诗云:“君不见,高堂明镜悲白发,朝如音丝暮成雪”。从细胞学的角度分析,这个过程中不会出现的变化是
A. 细胞核体积缩小 B. 细胞内水分减少
C. 大多数酶的活性降低 D. 细胞内呼吸速率减慢
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第三次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞膜的叙述错误的是
A.流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是流动的
B.神经细胞释放神经递质的方式与胰岛素的分泌方式不同
C.细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性
D.精子和卵细胞的识别过程体现了细胞膜信息交流的功能
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三复习班上第二次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于豌豆的叙述,正确的是
A.萌发过程中,种子中的有机物总量持续增加
B.及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害
C.进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止
D.叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多
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